“倒数”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。理解倒数的意义和会求一个数的倒数是学生学习分数除法的前提。学生必须学好这部分知识，才能更好地掌握后面的分数除法的计算和应用题。　　

如何求一个数的倒数，尤其是求带分数和小数的倒数，是这节课的难点。学生在求这两类数的倒数时容易与求真分数的倒数混淆。如在探索小数的倒数时，大部分的学生都是这么写的：2.3的倒数是3.2，4.5的倒数是5.4。在这个时候我顺势引导，让学生结合倒数的意义，算算互为倒数的这两个数相乘的积是不是1？学生马上就产生了疑问，原来他们不是互为倒数，再讲解求小数与带分数的倒数的方法，学生就影响深刻了。