《长方体的表面积》教学反思
《长方体的表面积》一课，对学生的空间思维要求比较高。一般来说，这一要求影响了一部分学生对知识的掌握。为了更好的促进学习，可引导学生借助身边的事物来帮助思维。如计算墙壁的粉刷面等题目，让学生借助教室来帮助理解；计算几个立方体的叠加后的表面积就可利用几块橡皮来帮助理解，求一个长方体（正方体）切成小的长方体（正方体）后的表面积或增加的面积也用几块橡皮来帮助理解。这样学生对空间的抽象理解能力的培养有一定的帮助。
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