《长方体的表面积》教学反思
《长方体的表面积》是北师大五年级下册第二单元的内容,这节课是在学生了解了长方体和正方体特征的基础上教学的,本节课的重点是理解表面积的概念和计算方法。
以往的老教材都是直接出示表面积公式,然后套用公式计算,我教学这部分内容时花了大半节课让学生理解表面积公式的由来。通过观察长方体纸盒展开图中哪些面是相对面,发现相对面的面积大小相等。而后利用课件的直观性,观察展开图中的六个面面积分别与长方体的长宽高有什么联系。从而使学生明确上下面与长方体的长、宽有关,前后面与长方体的长、高有关,左右面与长方体的宽、高有关,在此基础上总结表面积公式。通过这一系列推理过程,学生对于长方体表面积的计算基本上都能独立完成。但是知道公式,只能应用于简单的计算。然而在实际应用中,特别是遇到特殊情况,比如鱼缸、粉刷教室用材、包装纸盒四面等问题,还需要让学生分清哪些面不需要计算,应该计算哪些面的面积或是应该怎样计算。
以往的老教材都是直接出示表面积公式,然后套用公式计算,我教学这部分内容时花了大半节课让学生理解表面积公式的由来。通过观察长方体纸盒展开图中哪些面是相对面,发现相对面的面积大小相等。而后利用课件的直观性,观察展开图中的六个面面积分别与长方体的长宽高有什么联系。从而使学生明确上下面与长方体的长、宽有关,前后面与长方体的长、高有关,左右面与长方体的宽、高有关,在此基础上总结表面积公式。通过这一系列推理过程,学生对于长方体表面积的计算基本上都能独立完成。但是知道公式,只能应用于简单的计算。然而在实际应用中,特别是遇到特殊情况,比如鱼缸、粉刷教室用材、包装纸盒四面等问题,还需要让学生分清哪些面不需要计算,应该计算哪些面的面积或是应该怎样计算。