如果你们爱我，就多多的陪陪我；
如果你们爱我，就多多的亲亲我；
如果你们爱我，就多多的夸夸我；
如果你们爱我，就多多的抱抱我。
这是春晚儿童节目的“道白”，他说出了孩子们的心声。看完这个节目，让我思考这样一个问题：孩子要求爸爸、妈妈的“爱”并不高，只是“亲亲、抱抱、陪陪、夸夸”，这也是每个孩子的天性。但尽管这么简单，我们又有多少父母能够做的到呢？我认为关键的问题就在于“平常心”。父母不能过分地期望孩子能出人头地有多大的作为，只希望孩子做一个平凡的人，拥有平凡的一生就够了。做父母的如果把这一心态摆正了，心里就容易接收你那所谓“调皮、不听话”的孩子了，也就容易发现孩子的闪光点，甚至对孩子的要求与孩子表现的差距也就越来越近了。这样你自然就会欣赏到自己孩子的长处，就会在繁忙的事务中抽出时间陪陪孩子，对孩子的进步就会夸夸和鼓励，就会在和谐的家庭气氛中亲亲、抱抱孩子。父母的爱和给孩子的信心，幼儿园老师是不可代替的。
父母“望子成龙、望女成凤”的愿望也是天性。可是，事与原违比比皆是。因为，有几个父母没有正真懂得和认识你的孩子就是块“宝”。其实，孩子身上具有无限的潜能，需要做父母的去发现、挖掘、开发。然而，做父母的对子女教育不讲科学，不讲方法，总是拿别人孩子的长处与自己孩子的短处比，总觉得自己的孩子比不上人家的孩子。所以，稍有不顺，就是责骂和训斥。为了能使孩子出人头地，整天逼孩子写作业，学这学那，孩子“玩”的天性基本被剥夺。就象上海《城市达人》ＸＸＸ女孩说的那样：父母对孩子要求太高了，学习成绩要在班里前几名的，每天写完作业还要学弹钢琴、学跳舞，还要参加各种各样的兴趣学习小组。哎，这年头做小孩难，做乖小孩就更难了……
做父母的没有一个不爱自己的孩子，这是一种责任，也是一种美德。但对孩子也不能溺爱。溺爱孩子势必培养出家庭的小皇帝或姑奶奶。所以，对孩子的爱要爱的其所，对孩子的要求要人性化、科学化。我记得一位家长把孩子送到幼儿交给老师时说的一番话：我并不企求您优待我的孩子，那样可能会导致他产生优越感，导致他日后歧视比自己弱的人，甚至变的自私自利。我希望我的孩子只是班级里一个与其他孩子平等的成员，而班级里每个孩子都是老师的宝贝。我希望他在一个平等、和睦的成长环境中获得自在感、安全感和归属感……
我希望孩子“亲亲我、抱抱我、陪陪我、夸夸我”的要求是父母心里永恒的主题。