本文从遂昌县初中英语教师全员培训所上交作业心得体会整理而得

整理者：遂昌教研室 黄旭红

从暑假开始的共16天的初中英语教师全员培训在这个寒冷的圣诞节顺利落下帷幕。这次培训是由市教育局与浙江师范大学合作组织，市教研室和县教研室牵头，浙师大派专家教师针对大家最薄弱的环节进行一系列专项培训，涉及了英语语音、听力、翻译、课堂用语和演讲技巧以及说课等方面。是的，这次培训学习填补了我们缺失的知识，提高了我们听说读写的能力，让我们收益颇多，感慨万分，以下是我们的一些感受。

部门领导关心重视

本次培训首先让学员感受到的是领导的关心与重视。在开班仪式上，县教育局雷永春副局长、教研室主任特地前来分别作了热情洋溢的讲话。他们希望学员们要提高认识，珍惜机会，明确学习任务；并强调培训是辛苦的，但只要思想上把它当回事了，就会有收获的；还关切地希望大家注意劳逸结合。并向学员们提出了培训要求和殷切希望。

班主任工作尽心尽职

教研员黄旭红老师每天亲临现场，做好班级管理记好出勤，自己以身作则，除了必要的一些工作外，她也尽力和我们一起参加培训学习，用她的话来说要好好珍惜这次来之不易的家门前的培训学习机会；说实话吧，培训前老师们对暑期炎热夏天和下半年本该我们休息的每月一次的双休日的培训学习或多或少是有些想法的，再说若大的班级又是成人，班级管理的确是件不容易的事，可就是因为各级领导的重视，教研员黄老师特强的组织、管理、协调、沟通能力使得大家能静下心来，一开始，黄老师就给我们讲了培训的重要性和必要性，宣布了班级公约、成立班干部、科学地给各位排好座位，并及时反馈我们英语教师的心声，与上课老师协调培训内容，使得近80人的培训班级培训学习井然有序，学员们的学习热情高涨，也正是因为上课老师的课又能深深吸引我们，学以致用，所以一下就改变了学员们的想法，变要我学为我要学。也难怪去过丽水多个培训点上课的李艳老师在我们遂昌点两天课上后对遂昌感觉很深，表扬我们，得到了她的高度评价，当时我们以为李老师是在讲恭维话，把我们当小孩鼓励表扬一番，可她踏上回金华车时还发了这样一条短信给我们班主任黄旭红老师：“这次能有幸到您处上课，印象颇深，学员到课率最高，学习最认真，课堂表现最积极，这与您的认真负责的领导是绝对分不开的。这一点我也会向学院领导传达，能向其他教学点推荐。”当再一次培训黄老师把这条信息向我们转告时，我们才真正感到我们真的做的很棒！

授课教师爱岗敬业

担任本次培训授课的教师是来自浙江师范大学外语学院的骆巧丽和李艳老师。别看她们年纪轻轻，上起课来却很有一套。刚开始骆老师给学员讲课的内容是语音学。本来语音教学是枯燥乏味的，但她却上得轻松风趣，学员听得津津有味。对于所授内容，讲解透彻到位，并能做到举一反三，旁征博引，体现了良好的专业功底。她每天8课时上课，始终精力充沛，情绪饱满，风趣幽默，时时保持微笑，对学员答疑解惑，热情细致而有耐心。在互动环节，给学员的鼓励赞扬性话语不绝于耳，这使课堂气氛融洽活跃。这些教学风格深深地感染着每一位学员。培训场地教学氛围浓厚，教学热情却比炎炎夏日气温还要高。教师的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。语音教学的重要性不容小觑。在这16天的培训中，给我们大家留下深刻印象的是语音教学。骆老师用她那纯正的美语给我们纠音，一字一词一句一篇，一遍又一遍，直到我们的发音达到标准，她的认真使我改变了对英语语音教学的态度。我们一直为枯燥乏味的语音教学而头疼，连续重复的教学法使得英语课毫无新意，到最后老师教累了，学生也学累了。在这次培训启发下，我们会重新定位语音教学，在实际教学中引入游戏、运用儿歌绕口令、积极评价、利用多媒体、布置创造性的任务让枯燥乏味的语音教学变得愉悦兴奋，富有乐趣，使学生积极主动地投入到学习中去，做到让孩子玩中学，学中玩。在听课中我们发现骆巧丽老师和李艳老师有几个共同的特点：口语流利发音准确，只有做到这个，善于模仿的学生才可以拥有地道的英语；善于使用多媒体、歌曲、画画、影像作品等直观辅助教具，使学生接触到的知识更立体更直观更生动；有扎实的英语基础知识作后盾，课堂知识丰富；教态自然亲切，诙谐幽默，表情丰富。特别是骆老师，非常善于师生互动，愣是把枯燥的培训变成了生动的课堂，我们仿佛又回到了学生时代，在自己喜欢的教师面前畅所欲言。英语是一种交际语言，听说读写四个环节缺一不可。一位大学老师能在炎热的暑期来到遂昌要连续给我们上8天的课，下半年最后一次天气寒冷又恰逢圣诞节骆巧丽老师冒着雪不惧严寒给我们作指导，面对面的一一考试，难能可贵呀！得知给我们上课的老师在浙师大课务很重，一周有18节课，有时一天要上6 节课，在完成学校课务的同时又利用本该休息的周末来给我们上课，可她们却不辞辛苦，且非常敬业，高度负责，专业精湛，和蔼亲切、幽默诙谐，令我们敬佩与感动……

培训学员认真努力

尽管参加这次培训的教师年龄相差悬殊，教龄长短不一，各自岗位也多有不同，但我们都能勇于转换角色，积极主动参与，充分利用好这一难得机遇，力争通过培训提升自己的教学理念和专业基础。我们每天上午8点按时到校，下午（夏天5点30，冬天5:00）放学回家。克服一切困难，真真正正把培训当回事，实实在在变要我学为我要学。上课时认真听讲，踊跃参与互动，在课间也能充分利用时间，虚心向老师请教，潜心模仿，用心领会，或与学员间热烈讨论。我们无论对刚开始时摸底检测还是对几天学习下来阶段考查都能积极准备，一丝不苟，精益求精。主动好学也常常令授课教师深为感动，赞不绝口。这也充分展示了我县初中英语教师团队的良好精神风貌和孜孜不倦的好学精神。

部门领导关心重视；班主任工作尽心尽职；授课教师爱岗敬业；

培训内容富有针对性，注重实效；培训学员认真努力；这是本次培训取得高效的主要因素。

通过这次培训，让我们开阔了眼界，明白了努力方向，要做个与时俱进的教师。怎样让自己的语言更优美，怎样提高培养学生的英语拼写能力，怎样在平时的朗读中渗透语音知识让学生更系统的掌握并拥有更纯正的发音，怎样在教学中穿插情感教育，怎样培养提高学生英语语言综合运用能力等等。我们相信通过自己的努力，一定能拉近距离，不断进步。

2011.1.15.