我原本是大班的老师，开学第一天结束后回到家，就接到一个通知，让我到小小（3）班固定帮忙一个月。我寻思着：我虽然也有了宝宝，那只是一个宝宝啊，可是小小班，那可是有二十七八个两周岁左右的小宝宝哦，那还不得被折腾死啊。夜里，我辗转反侧，脑袋里一直想着这件事入睡。第二天（9月2日），我早早就来到幼儿园，这时候，小小（3）班的两位老师也来了，于是就向她们了解了一下班里孩子的基本情况——孩子的姓名、会不会哭闹等等。两位老师也热心介绍。之后我就默默地记了下孩子们的名字。　　

大约8点半左右，孩子们陆续来了，其中有个叫帆帆（化名）的男孩子，和妈妈一起来了，我从他妈妈手里接过孩子，孩子很乖，不哭也不闹。他妈妈交代了几句话，放下孩子的包包就走了。我抱着孩子走到座位上坐下，拿了玩具放在他的面前，看他这么乖巧，我就去接其他的孩子了。过了好一会儿，孩子们大部分都来了，我和其他两位老师一起倒开水、哄着哭闹的孩子，同时，也分神去观察了一下帆帆，只见他还是乖乖地坐在座位上，面前的玩具也好好的，没有动过，这下我就觉得奇怪了：这孩子不哭不闹，连玩具也不玩，这么会那么安静呢？于是我一边带着几个孩子，一边注意观察他。宝宝们喝完开水，华老师就打开电视，让孩子听儿歌，可爱响亮的儿歌一响起，我突然发现帆帆他抬起头来，很认真地边看边听起来。　　

过了一会儿，要让宝宝们去小便便了，我们一个一个把他们带去小便，有的宝宝没有便便，他也能告诉我们，轮到帆帆了，我走到他的身边，轻轻地问：“帆帆，我们去拉小便好吗？”他没有说话。我以为他没有听清楚，于是耐心地又问了一次，可是他还是没有说话，只是轻轻地点了点头。于是我拉起他的小手把他带去拉小便，一边还寻思着：这么这个宝宝这么不喜欢说话呢？是不是觉得没有安全感，不敢说话呢？我应该这么做才能得到他的喜欢和信任呢？我想我应该真心真意的来对待宝宝们吧 ！　　

我把他带回座位，蹲下身子，亲切的问他问题：你叫帆帆是吗？他点点头。你喜欢幼儿园吗？他又点点头。你喜欢老师吗？他微微犹豫了下，还是点点头。在接下去的半天多时间里，我只要稍微不忙一点，就不厌其烦的对他说话，或是向他伸出大拇指，对他说：“帆帆真乖，雷老师喜欢你”。有时真的没时间对他说话，也会经常回头对他微微一笑。　　

时间又过去了一天，今天是周五了，快放学的时候，我带帆帆拉小便之后，坐在了他的身边，又对他说起话来：帆帆喜欢幼儿园吗？他又点点头。帆帆喜欢雷老师吗？“喜欢”！啊？我忍不住细细看了他一眼，忍不住抱抱他，低下头来亲亲他。我真是太高兴了，我终于听到他回应我了。　　

从那以后，我每天都抱抱他，亲亲他，时不时地和他说说话，对他微笑，虽然还是我说得多，但是帆帆也是会回应我的，而且说的话也长了很多了，直到现在，他已经会和我说：“雷老师，你好”“雷老师，再见”“雷老师，要喝开水”等等。最最让我喜欢和高兴地一句话是：“帆帆喜欢雷老师”。他现在还会叫我老师妈妈哦，第一次听到的时候，我开心得流眼泪呢！！　　

功夫不负有心人，付出总有回报。我付出了我的真意，得到的是宝宝可贵的童心。宝宝是最最可爱的天使，他们在给你撒撒娇，制造点小麻烦的时候，带给你的是更多的欢笑和感动，亲爱的老师们，让我们一起来爱这些可爱的小天使吧！