听课是一次成长，一次取长补短，一次共同提高的过程。不要把它当成任务去完成，而应该去享受和接受，你会发现不论是好课还是不好的课，你都会学到很多。而且我觉得一个好老师不是说要满腹经纶，也不是说聪明绝顶，但是一定要会教，要根据学生的需求而教。　　

这次听的是青年教师的展示课。她们制作的精美的课件和教具又一次让我自叹不如。　梁　老师上的是一堂四年级的对话课。她利用了 let’s do和let’s chant进行了热身，然后引入到新单词的呈现。在这个环节中老师运用多媒体和教具对单词和句子进行了操练。接着再出示let’s talk的对话进行练读和角色表演等。整个课堂可以说是平稳有序的进行着。教师不仅注重了课堂教学内容的达成，而且融入了情感教育，比如最后呈现的几句话。但在这节课中我也有几点想法。首先是热身环节。教师虽然利用了let’s do和let’s chant，但我觉得还是没能够把课堂气氛带动起来。如果让学生在说的同时能够动一动是不是会更好呢？第二点是新单词和新句型的教学。对话教学是一个整体。如果把新单词和句型都融入到对话的情境中进行教学应该会更利于学生的掌握。然后是教师上课时的激情。好的情感氛围是能够促进教学的。教师上课时应该是要精神饱满的，而且充满激情的话语能够带动学生积极的投入学习。如果老师上课时能多利用抑扬顿挫的语调，或利用用肢体语言，动一动身体，那学生也就会跟着动起来，课堂气氛就会活跃起来了。　　

一沙一世界，一花一天堂。我们要多角度看待我们的课堂，从小现象出发。其实上课就好比做菜。一盘好菜要的是色香味俱全，我们的课堂亦然。如何做到色香味俱全，让学生爱吃这应该是我们应该长期思考和反思的。