组合图形面积是学生学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形与梯形的面积计算的基础上进行教学的，是这些知识的发展，也是日常生活中经常需要解决的问题。反思本节课内容如下：
一、教学法。本节课教学介绍了两种方法：1、分割法，2、添补法。教学时先复习了基本图形的面积公式，然后出示由基本图形组合而成的组合图形，让学生说说这些组合图形是由哪些基本图形组成，可以怎么分割成学过的基本图形（画辅助线）。学习了分割法后再引导“添补法”，在计算书本客厅面积时除了各种分割法，还可以用添补法去解决。介绍完两种方法后让学生有针对性的解决书本上的练一练，通过几道题的练习，学生基本上能解决该类问题。
二、存在的问题：学生在计算过程中，容易把单位搞错，有时也会把简单的图形复杂化，要让学生选择比较简便的方法来计算组合图形的面积。