有幸参加在杭州师范大学进行的，为期两个月的“领雁工程”省农村中小学骨干体育教师培训学习。今天给我们讲课的是宁波鄞州区东湖小学特级教师沈斌，培训内容是《小学体育课堂教学问题诊断及对策》。他作为一名一线体育教师出身，用“一个很传统的书生、一个工作“二百五”、生活“傻B”的“臭老九””真切、朴实的言语形容自己，通过一个个“现场写真”，对农村小学体育课堂教学中常遇到的问题，让我们每一位学员共同诊断讨论，这些都大大提高了我们发现问题、解决问题的能力，并且他提出了解决问题的相关理论依据和解决实际问题的对策，通俗易懂，可操作性强。正如他所说孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵；更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊，今后我会努力以自身的行动，带着美丽的笑容去影响他们，让他们有个美好的未来和回忆。　　

此外,在这期间我也领略到了上好一节体育课，除了考虑：用什么方法吸引学生，用什么教学手段激发学生的学习兴趣外，还要做好以下几点：第一：良好的体育课堂常规是上好体育课的基石，良好的课堂常规可以说是学生良好的行为规范的体现，因此抓好体育课常规训练是提高课堂效益的前提，在此学生常规训练是一项长期地，系统地工作，作为教师来说一定要有热心、细心和耐心。；第二、场地布置要适合小学生的心理特点，营造一个良好的氛围，例如：场地器材运用是否合理无论是公开课、研讨课还是日常课，都要有一定的器材准备及器材摆放整齐，合理，色彩搭配鲜艳醒目，以便引发学生的兴趣；第三：增加游戏练习的手段和练习密度，以培养学生遵守规则，团结合作的良好行为，保证一定的运动量和强度；第四：要不断提高自身的教学能力和教学水平，尤其是驾驭课堂的能力，调控教学的能力和讲解的语言艺术等。总而言之，体育的课堂只有在学生和教师的互动的花朵盛开时，才是最美丽的。