高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。因为12月3号这一天的到来而一扫几日不断的绵绵细雨带来的阴霾心情，在雷校长的带领下，我们一同5人参加了省教科院附小（原杭钢苑小学）课程改革教学研讨会。刘利琴老师、郑伟明老师、吴洛英老师，三位老师给我们呈现了不同风格的课堂，玩转数学，魔方科学，绘本语文，这充满童趣的课程不仅激发了孩子们的学习兴趣，更是激发了我们教师的教育思想。　　

首先，孩子有怎样的行为都是自然的，不是错误，不是缺陷，因为他们是孩子。其次，孩子是发展中的人，他们有很大的潜力存在，只要成人理解他们，适当帮助和引导，他们一定会进步。第三，孩子成功的起点是兴趣，有了兴趣孩子会有很多的乐趣，很大的耐力，很高的创造力。　　

曾有位校长这样说过：“专家的引领只是在课堂，但对教育生涯不断的追寻是一种永久的状态；专题研讨是短暂的，但同学科或跨学科交流的平台是机动的；提升学生可能是教学生涯中几年的事情，但提升自我的生涯是永久的；师能是一个人职业的追求，而师德是一个人人生的追求。”是的，我们要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。这需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为教师的我会走下去，也能走下去。