他是一个四年级的学生，是一个让我头痛的学生，每次语文课都是一个人在座位上“翻箱倒柜”，能安静不影响别人就很好了，在他的位置上，没有一天是干净的，满地纸屑，还有乱七八糟的东西，桌子上也是，连自己的衣服上、脸上都有墨水或粉笔粉什么的，还好是个通校生，不然一星期下来，绝对是脏得见不了人，实在让人想不通，找他谈话也没多大效果，听班上同学说他爸爸对他很凶，具体怎样我也不大了解，我想家庭教育也有很大的因素吧！

今天上课，我一走进教室，发现他手上拿着一根棍子，站在凳子上，太不想话了，我呵斥了一声他的名字，他赶忙从凳子上下来，我也没继续追究，上课了，我在黑板左上角写了1234，全班都奇怪的看这我，我指着四个数字说，这代表你们每一组，如果你们组的同学积极回答问题，每回答一个，我就会给你们组画上一颗五角星，如果哪组有人上课不听、吵的，那就会把你们组得到的五角星擦掉一颗。顿时教室安静了下来。我请他们打开书本开始上课，我发现这节课同学们都特别积极，让我意外的是每提一个问题，他都高举这那只小手，使我忍不住请他回答，更让我想不到的是他基本都答对。看着我给他们组添上一颗五角星的时候，他那兴奋的样子，好像自己考了100分似的。他为他们组赢得了好多颗五角星，为做到公平，我也请其他组的同学来回答。一节课很快过去了，下课前，我表扬了几位同学，也包括他，也许他很难得才得到表扬吧！

回到办公室，我回想着上课时他的表现，原来他也有认真的时候啊！是今天的教学方式激发了他的兴趣，所以他一时兴起吗？还是……虽然他还是存在很多问题，但是不管怎样，今天他上课的表现让我很满意，其它问题需要以后慢慢去解决！我想在以后的语文课上，我应该多利用各种教学方法激发学生的兴趣，让学生更积极投入学习！