参加小学优质课比赛体会　　

黄沙腰小学 黄健　　

遂昌县小学科学优质课评选活动在新世纪小学举行，我有幸代表西部片区到新世纪参加了优质课比赛并聆听了六节科学课，让我感受颇深，收益匪浅。这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对科学教学的全过程的深刻理解，在每节课的教学中，每位教师都注重对学生的关注，师生之间平等的对话与交流，创设的情景从学生的生活中提炼，让学生在具体的情境中去感受、去体验、去辨别，培养了学生的科学探究精神。下面谈点自己的一些体会：

作为一名刚入教一年的新手来说，能够参加这种活动有点兴奋又有点紧张，不过在听课的过程中却让我学了很多。

一、导入是一节课成败的关键。

课程导入好的老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。他们具有一个共同点：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。特别是石连小学的　蓝建云　老师通过活动调动课堂气氛，让原本紧张的气氛一下子活跃起来了，整堂课都在充满激情的氛围中进行。

二、课堂教学过程精致。

从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到课外拓展，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。像焦滩小学的　雷丽萍　老师，通过课件上幅幅优美的图片，让学生感受到大自然的不可思议，从而会积极主动地去探索改变岩石模样的各种因素，引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

三、注重知识的传授与能力的培养相结合。

各位老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。

我自己也上了一堂课，对于自己来说，因为课前准备工作不够以及课堂掌控能力的欠缺，（特别是　蓝智俊　老师　和方建峰　老师的课堂掌控力真强，是我看齐的方向。）和其他优秀教师相比存在着较大的差距。还有就是偏远的地区学习的机会也很少，一年中几乎没有一次有机会参加过科学教研活动，这使得自己严重缺少经验，自我提高的步伐自然慢了好几拍。这次活动一方面锻炼的我，另一方面通过聆听优秀教师的授课，让我对自己的不足有了更具体的认识。