2010年10月21至22日，我很荣幸地与县教研室的唐昌立老师及其他几位科学老师，参加了丽水市小学科学2010课堂教学评比活动。本次活动由市教研室主办，龙泉市实验小学承办，参加本次活动有来自全市9县（市）的教研员、教师代表达150多人。在活动过程中，来自全市9位科学教师上了科学优质课，市小学科学教研员杨宗亮老师分别对9节课做了精彩点评。下面我就本次活动谈点感想。
本次活动，又是一次我市小学科学课堂教学成果与经验的展示，来自全市9个县（市）的9位选手，他们都是我市各县（市）选送的科学教学精英，他们通过认真的课前准备，精心的教学设计、过硬的教学功底、较高的教学艺术，展示了自己的风采。每堂课都取得了较好的教学效果，得到了与会教师的好评。
由于上课的老师都是我市的科学教学能手，他们经过潜心的准备，每节课都有许多的教学亮点。不管是蓝智俊老师执教的《岩石会改变模样吗》，曹龙根老师执教的《物体在水中是沉还是浮》，还是陈兴建老师执教的《我们周围的空气》……，都让我们每一位听课教师领略了他们作为市一等奖获得者的科学教师的风采。
有的教学内容虽然比较抽象，难度较大，但在他们的精点子中，借助多媒体的影音呈现，教学教具的直观演示和学生的亲身模拟实验，课堂气氛活跃，极大的调动了学生的学习积极性。例如：在蔡锋老师执教《像火箭那样驱动小车》一课中，首先借助“嫦娥”二号奔月的多媒体影音呈现，再让学生借助各种实验器材进行模拟实验，使学生在模拟实验时兴趣大增，学生通过动手动脑，不仅学到了知识，还培养了学习科学的兴趣。
在课堂上，我们可以发现，教师在上课的过程中，除了展示精湛的教学技能技巧外，还力求课堂教学的完美。在导入、设疑、实验求证、实践强化等环节都很注重完整性。各位教师对教学资源的充分利用，对课堂教学更是起到了推波助澜的作用，再次提升了课堂教学的广度和深度，让我们听课的教师眼前一亮。
在本次课堂教学展示中，我市科学教学精英的9堂课，体现了一个最大的亮点，那就是“实”：每一堂课都力求做到真实、朴实、实用、实效，而少了以往课堂的“花架子”。这标志着我市小学科学教育又步入一个新的台阶。
本次的丽水市小学科学2010年课堂教学评比活动虽然精彩纷呈，但是也有许多的遗憾与不足。例如：教师们扶的太多，放的太少，教师们讲的太多，学生的自主探究太少，教师占的时间太多，学生占的时间太少。甚至还有个别有知识性错误……
丽水市小学科学2010年课堂教学评比活动毕竟是我市一次较高规格的科学课堂教学活动，不仅执教老师的教学水平较高，而且经过了多次的试教和磨课，这种课与现实的课堂教学不同，现实的课堂教学是一种常态课，我们不可能像他们那样花那么多的时间和精力去做课，我们该如何取舍他们的闪光点呢？其次，教师的精彩演绎，实际上离不开学生的默契配合。扎实二天课听下来，我们没有发现哪位学生上课走了神，或是在下面窃窃私语，就是做实验也井然有序，始终坐姿端正，专心听讲，这与现实中部分学生的好动、分神、我行我素是个极大的反差。
总之，我听完这9节课和市教研员杨宗亮老师的精彩点评后触动很大，使我收获颇丰，我要在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的教学方法，竭尽全力把科学教学工作做得更好一些，把孩子们真正引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一个更合格的科学老师。