听课感言　　

遂昌实验小学 王秋萍　　

很高兴能够参加这次的“百人千场”活动，作为一名新老师能够有机会来听课我感到非常幸运。各位优秀教师的精彩课堂让我深深感受到了的语文课堂的魅力，让我看到了不同于以往的教学，收获良多。　　

鲍老师的《伯牙绝琴》让我知道了乏味的文言文怎样才能上的生动而有趣。鲍老师的课堂是首尾呼应的，以问题“什么是知音？”作为导入，学过课文之后又问学生学了课文之后你对知音有了怎样新的认识，首尾呼应，让学生对知音有了更深刻的理解。让学生读课文找出让你觉得这篇文章是文言文的字，在这过程中解决字义。鲍老师让学生读一读文言文并尝试为文言文加上标点符号，我觉得很好，这样有利于学生理解课文并让学生学会思考。在这节课中读的方式也非常多样化，教学环节节节相扣，条理清晰，注重学生的人文性。根据课文中的句子让学生进行拓展训练，想一想自己积累的词代进去读一读，既强化了成语又复习了课文。通过让学生读课文找关键词、关键字体会伯牙的心情。通过介绍伯牙的生活背景激发出学生的情，使学生与课文产生共鸣，以读促情，以情促读。这些都是作为一名新教师该认真学习的东西。　　

倪老师的课堂则是以一个圆贯穿始终。导入是让学生看着圆进行想象，你看到了什么?你觉得它像什么?紧接着欣赏别人关于圆的儿歌，读一读说一说感受，初步感受儿歌。接着一步一步慢慢递进，一首儿歌尝试让学生说一句，说几句，最后自己创作儿歌。这紧紧相扣的教学环节给了我很大的启示，现在的写作教学教师觉得不好上，学生上的很痛苦，我觉得就可以借鉴一下。让学生在不知不觉中感受学会写作，使写作成为一件快乐的事。　　

我听完严老师和孙老师的课之后给我带来的是震撼人心的视听盛宴，让我感受到了语言的魅力。今天严老师的课可能在别的老师眼中不是那么完美，但是仍然有许多地方值得我学习。严老师随机应变的能力，她的教学组织语言，她的语言魅力都值得我学习。听完严老师和孙老师的课让我觉得语言真的很重要，特别是严老师的课让我想到我最喜欢的一个老师——我大学的系主任，她们都是又很轻语言能力的人。我想在课堂教学中语言是学生获得知识的主要途径，所以我在听完课之后就觉得我一定要像严老师学习，强化自己的语言能力。　　

听完汪老师和严老师的讲座后，觉得他们有一个共同的地方那就是教学要以学生为本，根据学生的特点进行教学。在教学生要注意语文知识的积累，在平常的教学中要备精品课，上要上家常课。注重学生知识的掌握以及人文性的养成。另外我听完严老师的讲座之后，我觉得除了让学生很好的掌握知识，更重要的是让学生在快乐的学习氛围中学习，让学生不讨厌学，喜欢学，喜欢这个老师。我不禁想起了我刚进师范是的理念，那时我想的就是做一个不会让学生听到上我的课就唉声叹气的老师，但是实践之后就发现很难。在实际教学中有时候不能很好的关注学生所需，只是一味的想让学生学得。希望我可以通过努力学习可以做到更好的关注学生，贴近学生。　　

这次的听课活动让我对我自己的教学产生了很大的反思。学生不是不想学，而是教师没有采用对的方法，让学生学得很累；教师的耐心不够，学生不敢说话；学生没有达到教师的要求不是学生不认真学，而是教师期待过大要求过高；学生不是不想读书，而是教师没有充分调动学生的积极性。在以后的教学中我想我会依然朝着我自己最早的理念——做一位学生不讨厌的老师，上学生不讨厌的课而努力。