找到差距 自我成长
10月19日在新世纪小学展开了我县科学优质课评比活动，特别幸运可以来听各堂公开课。对于新教师来说，这是一次宝贵的学习机会，是一次找到自己与别人的差距，在反思中自我成长的契机。听了7位优秀教师带来的精彩科学课，感触良久，每堂科学课都有自己的亮点，无论是教师还是学生的精神状态和表现都让我感受到听课是种享受。
在这里特别想谈一谈蓝建云老师《比较水的多少》一课给我的几点感悟。对这一节课印象特别深，或许是因为自己也任教3年级科学，有时觉得课堂与学生作业脱轨，感觉教学走入了一个盲区，所以尤其关注。听了这节课，我明显的感受到自己与老教师之间的差距，一边听课一边就在不断反思自己的教学。例如，她的课堂结构非常之巧妙，通过课堂开始两个教师演示的简单对比实验自然而然就引导学生自己得出可用相同形状杯子来比较水的多少这个概念。整堂课让我明白一节课有一个明确合理的结构，层层推进来引导学生思考的重要性，要摸清楚学生的思维思路，才能恰到好处的给予他们适时适当的引导，这样整堂课才能达到层层深入的效果。
其次，教师在课前一定要做好各方面充分的准备工作，从实验材料到本堂课涉及的各知识点，从时间分配到如何应对可能发生的各种突发情况``````前辈们在实验备课中的细致让我惊叹。例如实验小学蓝智俊老师几乎在课前将实验中的每个知识点,安全注意点,突发情况以及拓展深入知识都考虑在每一步实验活动中。器材准备的巧妙与充分让我深刻体会到要上好一堂科学课,教师必须做多少的准备工作才能“运筹帷幄”，在课堂上游刃有余。将每个知识点落实到科学活动中，真正达到“在做中学”的效果，帮助学生踏踏实实在每一步活动中学到东西，这才是一堂优秀的科学课。
看到了差距，才能不断反思，有了比较，找到不足，才更了解自己还需努力的方向。这次听课活动，让我有反思，有收获，有提高。我想这些也是活动的另一种意义与魅力，让每一位老师都有所收获。
在这里特别想谈一谈蓝建云老师《比较水的多少》一课给我的几点感悟。对这一节课印象特别深，或许是因为自己也任教3年级科学，有时觉得课堂与学生作业脱轨，感觉教学走入了一个盲区，所以尤其关注。听了这节课，我明显的感受到自己与老教师之间的差距，一边听课一边就在不断反思自己的教学。例如，她的课堂结构非常之巧妙，通过课堂开始两个教师演示的简单对比实验自然而然就引导学生自己得出可用相同形状杯子来比较水的多少这个概念。整堂课让我明白一节课有一个明确合理的结构，层层推进来引导学生思考的重要性，要摸清楚学生的思维思路，才能恰到好处的给予他们适时适当的引导，这样整堂课才能达到层层深入的效果。
其次，教师在课前一定要做好各方面充分的准备工作，从实验材料到本堂课涉及的各知识点，从时间分配到如何应对可能发生的各种突发情况``````前辈们在实验备课中的细致让我惊叹。例如实验小学蓝智俊老师几乎在课前将实验中的每个知识点,安全注意点,突发情况以及拓展深入知识都考虑在每一步实验活动中。器材准备的巧妙与充分让我深刻体会到要上好一堂科学课,教师必须做多少的准备工作才能“运筹帷幄”，在课堂上游刃有余。将每个知识点落实到科学活动中，真正达到“在做中学”的效果，帮助学生踏踏实实在每一步活动中学到东西，这才是一堂优秀的科学课。
看到了差距，才能不断反思，有了比较，找到不足，才更了解自己还需努力的方向。这次听课活动，让我有反思，有收获，有提高。我想这些也是活动的另一种意义与魅力，让每一位老师都有所收获。