说实话，接手学校的国学实验班，心中可是一点底儿都没有。该让学生学什么？想了很长时间，还是教孩子读书吧！考虑到从读书要从习惯开始培养，于是我根据二年级学生的识字量与年龄特点，在自己班里设置了一个读书角，给学生配备了一些国学经典的少儿读物（带拼音的那种）。每周让学生看看那些书，并用一节课的时间指导学生读书，并指导学生做做摘记。不读别的，就读那些国学启蒙的书籍。一个星期过去，偶尔去看看那些摘记，很幼稚，但是却很真实。真的，有那么一个想法：用学校提出的办学特色，深化学生读书习惯的培养，也许真的能让学生学会他们读书的一些本领，那肯定是尝试的一种收获。