这学期我调入实验幼儿园，接手大三班。由于对幼儿园的早操还不熟悉，早操都是罗老师带领着进行的，我则负责维持秩序。这一天轮到我上早班，刚好罗老师去小小班帮忙了，我只能硬着头皮自己组织。　　

我整理好队伍，请西西（化名）和可可（化名）上前领操，我则照着她们的动作一起做。这时，她们俩的动作出现了不同，我也随之犹豫了一下，几个孩子笑起来：“老师，你会不会做操啊？” 我则照实回答：“是啊！老师刚来，没学过，还不怎么会做呢！”　　

“啊？怎么回事啊？老师都不会做操？” 这个发现让孩子们感到惊奇、有趣、兴奋。几个调皮的孩子开始起哄，整个队伍像炸开了锅，孩子们已经没有心思做操了，纷纷等着我回应他们。　　

我尴尬的笑道：“老师没学过，怎么会做呢？要是我学过，肯定比你们做得还好呢！”　　

这时，旁边的西西好心提醒我：“老师，你看我就会了啊！” 可可也赶紧说到：“老师，你跟着我做嘛！” 现在，这两个孩子一定为自己比老师更能干而感到无比自豪。　　

我想到，孩子们平时都喜欢模仿老师，为什么我不可以当一回小朋友呢？　　

于是，我清清嗓子：“小朋友，今天我想请你们来当老师，老师当小朋友，跟你们学做操，你们可一定要认真把我教会哦！”孩子们兴致勃勃的答应了。　　

我一边学孩子们做操，一边提醒：“谁的动作最标准，最有精神，我就跟谁学。”　　

“哇！轩轩做得真好，我要学他了！”　　

“皓皓也很棒，现在你是我的老师了！”　　

……

孩子们一个个都无比认真的做起操来，一双双期盼的眼神齐刷刷望向我，希望成为我的小老师。早操结束了，孩子们仍然意犹未尽：“老师，下次，你还当小朋友吗？”　　

教育生活中存在着无数个意外，孩子们单纯、天真、敢于直言，老师的权威时刻面临着挑战，需要我们机智的去应对。有时候，不妨与孩子们对换角色，给自己一个台阶，也给孩子们一个表现、展示自己的平台，也许会得到意想不到的效果。