小学低年级的学生，他们的注意力持续时间短，部分学生在课堂上时常做一些与学习无关的事，如做小动作、回头说话等，对老师和同学的发言置之不理，有时候眼睛老爱往窗外望，老师讲一会儿课就要组织纪律。特别是在做课堂作业，往往好多题目或某些生字词语老师都已经讲过，而且写在黑板上。但是由于他们的注意力不集中，明明讲过的题目却还是不知道，或者范同样的错误，或者就一味地说不会做。无奈老师又只能重新再讲或者写黑板上。
学生的注意力不集中是每一位教师备感头疼的问题。所以，培养他们的倾听能力至关重要。低年级的学生没有主动学习的习惯，课堂上学有掌握的知识点课后也就还会去复习或看书本，因此，低年级的课堂就应该生动有趣，适合儿童的年龄和心理特点，吸引他们的兴趣，所以课堂上，应充分利用教室里的多媒体来教学。特别是听课文录音的时候，可以播放有动画的视频，学生边看动画，边听录音，同时还可以通过观看相应的动画来记住课文内容。这样学生也不易分心，同时也提高了学习的积极性。
学生的注意力集中之后，老师再重复说过的内容，此时学生就会大胆地说“这个老师上节课已经讲过的，或是前面就提过了，要我们一定要记住的。”这样的课堂才是有真正效果的课堂，同时学生也真正做到了学会倾听。