曾经一个朋友打电话给我：“唐老师，我正和你班里的孩子策策在一起，你想知道你在学生心中的位置吗？”策策是个小男孩，长得虎头虎脑，挺可爱的，我们大家都很喜欢他。但由于他是个年龄偏小的幼儿，相对其他孩子而言，自制力较差，经常会影响集体活动，偶尔也会用武力去解决和孩子之间的纠纷。因此常常会被老师批评，有时也会受到小小的“惩罚”。在他心中老师会是个什么形象，说实话我也没数。
朋友接着说：“我们刚才在和策策开玩笑：‘给你换个新爸爸好吗？’策策头摇得像个波浪鼓，很坚决地说不行。‘那给你换个新妈妈行吗?’策策开始也说不行，但后来想了想说：‘新妈妈换唐老师是可以的’。”朋友在电话中一通大笑之后，感慨地说：“童言无忌，看来当个孩子王也是很幸福的哟！”
幸福，我幸福吗？接完电话的我，正站在马路边，看着蔚蓝蔚蓝的天空，看着川流不息的车子，我突然发现幸福就像花儿一样在我心中慢慢绽放。其实，我常常会思考这样一个问题：作为一名教师，最大的幸福是什么？如果说幸福是高官厚禄，是宝马别墅，这对一个普通教师来说很难得到。如果说幸福是连连获奖的论文，是接踵而至的荣誉，好像也不尽然。作为一名教师，最大的幸福应该来自于孩子。孩子的点滴进步、健康成长，对老师的喜欢、理解和尊重就是老师得到的最好的回报。有句话说得好：孩子的笑脸是最美的鲜花，家长的信任和支持是最贵重的礼物。我感谢我的孩子们，是他们的真诚和可爱让我感受到教育的幸福。
有时想想，幸福其实很简单。它小到可以是一个会心的微笑，一个赞赏的眼神，一句温馨的祝福……有时想想，幸福其实很奇怪。你若千辛万苦去寻觅它，往往会落空；但如果你静静坐下，它反而会在你身上停留。幸福其实就是一种感觉，一种心境。如果有一个好心态，并炼就了对磨难的从容，幸福就会永远围绕在你的身边。
有个故事耐人寻味。一个哲人看见三个工人一起在烈日炎炎下砌着同一堵墙。哲人走过去问第一个人：你在干什么？第一个人抬起头，白了他一眼，没好气地说：“你没看见吗？我在做苦力。”哲人走过去问第二个人：你在干什么？第二个人抬起头，平静地说：“我在砌墙，我在工作。”哲人走过去用同样的问题问第三个人。第三个人抬起头，眼中满是喜悦，自豪地说：“我在给上帝盖房子，不久的将来这里将是世界上最美丽的教堂。”读完这个故事，我不禁想起自己的工作，是高级保姆？是培育祖国花朵的园丁？还是人类灵魂工程师？幼儿教师的工作简单而平凡，但我却始终奉行一句话，那就是：“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做就是不平凡。”
有人说教师是太阳底下最光辉的职业；有人说没有教不好的学生,只有不会教的老师。其实教师是人不是神，教师只不过是社会中普通而平凡的一员。教师有自己的七情六欲，有自己的喜怒哀乐，我们同样为柴米油盐奔波忙碌，同样为生活中的点滴琐事忧心烦恼。
曾在网络上看到一个交警的故事。那个交警在短短5分钟时间竟然开出了16张罚单，罚金总额为2550元。难道是司机们集体违规？不是的，是因为交警家庭内部发生矛盾，情绪不好。于是他将满腔的怨气转嫁到罚单上，受害的是一个个无辜的司机。媒体对此进行了深入分析，并戏称那些罚单是“情绪化罚单”。
我们每个教师是否也要扪心自问：我们是否给孩子开过这样的罚单？曾经看到个别教师由于一时的情绪失控而做出了伤害孩子身心的案例。同为教师的我，对他们有些许的理解和同情，然而更多的是心痛和愤怒。他们伤害的不仅是孩子和他自己，而且他还伤害了人民教师这个光荣的称号。
是的，正因为我们是教师，从事培育心灵的工作，所以即使我们成为不了道德的楷模，也要在这个浮躁而喧嚣的现实社会里，在荣辱观、是非观时而模糊时而缺失的今天，坚守住道德的底线，坚守住为人师表的那份庄严。
社会需要快乐的教育，快乐的教育需要快乐的教师，快乐的教师才能培养出快乐的孩子。我们要努力成为一个充满幸福感的教师，用我们的快乐去感染孩子，用我们的爱心去温暖孩子，用我们真诚的微笑去面对每一个孩子。在不久的将来，你会惊喜地发现：幸福之花会在你我的心灵深处、在幼儿园的每个角落悄然绽放。