支教随笔（130）——做最好的自己　　

——解读云峰中心学校校训　　

一个学校要有自己的形象和标准，而校训就是一个学校精神标志。“学为人师，行为世范”，提炼而为“师范”，那是北京师范大学的校训。这个校训，精巧而贴切。　　

形象鲜明的校训，给人的印象非常深刻。据说，朱镕基同志曾经为一所会计学校题写校训：“不做假账。”真实、客观、公正、可靠地提供会计信息是起码的要求，但做起来并不那么容易，也需要勇气和责任，以此为校训，是一种实事求是的态度。　　

苏联著名教育家马卡连柯说过，校训能锻炼学生的性格，培养学生的意志，使学生以自己是这个光荣集体的成员而自豪。诚然，校训是一所学校的航标灯，对人文素质具有良好的示范引导作用，一经形成，将长期规范、陶冶和感染学校的每一个成员。同时，校训本身所蕴含的文化与哲理，使得校训产生了独特的魅力。　　

在遂昌支教，我看到两所学校的校训很有意思。　　

一是遂昌二中的校训：会读书，爱妈妈，会扫地。学会读书，是中学生最起码的学习要求；爱妈妈，是一个学生最起码的为人要求，试想，一个人如果连生他养他爱他的妈妈都不爱，他还会爱谁呢？他还是个人吗？连乌鸦也会反哺，羊羔也知跪乳。这使我想起了著名教育家苏霍姆林斯基，他在任校长的帕甫雷什中学的校门上方，就写着这样一句话：“要爱你的妈妈！”有人不解地问苏霍姆林斯基：“你为什么不写‘爱祖国爱人民’呢？”苏霍姆林斯基回答到：“爱祖国容易，爱一个人难。一个人如果连自己的妈妈都不爱，他会爱自己的祖国吗？”会扫地，这是很小的事情，这也需要中学生去认真的做，为什么？小事不做好，怎么能做得好大事呢？古人不是说：一屋不扫，何以扫天下？会读书——学会求知；爱妈妈——学会做人；会扫地——学会做事。遂昌二中毛伟华校长所写的校训看起来朴素无华，实则意蕴深刻。　　

二是云峰中心学校的校训：做最好的自己。这个校训源于名人李开复的格言。李开复真的是鼎鼎大名的人物，看看他的简历吧：李开复（　1961年12月3日　－）哥伦比亚政治系,后转计算机学院，与现任美国总统·奥巴马是同学，曾就读于卡耐基梅隆大学，获计算机学博士学位，是一位信息产业的执行官和计算机科学的研究者。1998年，李开复加盟微软公司，并随后创立了微软中国研究院（现微软亚洲研究院）。　2005年7月20日　加入Google（谷歌）公司，并担任Google（谷歌）全球副总裁兼中国区总裁一职。　2009年9月4日　，宣布离职并创办创新工场任董事长兼首席执行官。　　

李开复写了一本极有影响力的励志书《做最好的自己》。怎样才是做最好的自己？李开复在书中引用了曾经在微软亚洲研究院工作的女才子潘锦辉的人生感言：“现在的我，经过了许多顺境和逆境，虽然不知道在别人眼里算不算成功，但却更加自信和快乐。因为我学会了把远大的理想变成具体的奋斗目标——做好每一件事，快乐每一天。我不能确定自己将来能否获得许多人推崇的名和利，但对我而言，成功就是不断地超越自己，让自己的人生快乐、充实、有意义。事业进步是成功，给家人快乐是成功，广交朋友是成功，能对他人有所帮助是成功。成功并不遥远，不虚度此生，就是我的成功。”　　

这一段话没有豪言壮语，你看，人生的奋斗目标是——做好每一件事，快乐每一天。成功就是——不断超越自己，让自己的人生快乐、充实、有意义。事业进步是成功，给家人快乐是成功，广交朋友是成功，能对他人有所帮助是成功。　　

作为一个教师，怎样做最好的自己？　　

就是经常拿自己的今天与昨天进行比较。我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向“最好的教师”的境界靠近。　　

写到这里，我忽然想到毛泽东曾向全国的青少年发出的号召：“好好学习，天天向上”。伟人的这句朴素而经典的话，不是与才女潘锦辉的“成功就是不断超越自己，让自己的人生快乐、充实、有意义”说的是一样道理吗？