蛋蛋（化名），一个长得虎头虎脑的可爱小宝贝。在我来园工作的第一天就注意到了这个同事们口中的小宝——这学期刚入学，圆溜溜的大脑袋，一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠总是东张西望的，似乎对周围的一切很不安。　　

来园的第二天早上，我从蛋蛋妈妈手中接过他时，他不停的哭喊着，竭力的想挣脱出我的怀抱，看着妈妈愈走愈远越发哭的厉害。于是我抱着他在教室里玩玩具，边玩边哄，他持续抽泣了许久，因为班里还有两位老师在，这期间我就一直陪着他。在我们三位老师开始正常的教学时，蛋蛋已经不再哭闹了，安静的坐在位置上，但却不太愿意加入到小朋友的活动中来。我在心里暗暗的记下了他腼腆、不安的性格。随着时间的流逝，我们带着小朋友们到户外活动，我都会发现他一直瑟瑟地跟在我身后，有时还会不安的抱着我的大腿。上厕所的时候也是一样，他会拉拉我的衣服，示意要我帮忙却不愿开口多说。我耐心的帮助的着他，并尽力的安抚着他的不安，同时引导着他和小朋友们一块玩，可是见效不大，他依旧只顾跟在我后头。呵呵，随他吧，我也不能太心急了。　　

之后的几天，蛋蛋上学时依旧有哭闹的现象，而我对这可爱的小宝贝似乎也有了特别的感情，每天早上看到他时总是抢先过去接，抱着他哄哄玩玩，而他也依旧在参加户外活动时紧跟我身后，不愿主动融入。这期间，蛋蛋没有叫过我一声老师，哪怕是我再三要求下，他依旧一副酷酷的样子——你耐我何？（这时蛋蛋隐藏着的调皮性子渐渐的流露出来了）真是可爱又可气，我多希望听他叫我一声“　王　老师”啊！嘿嘿，我在心里暗暗的说：“我就不信还扭不过你个小屁孩！总有一天你会心甘情愿叫我的！”　　

就在我和蛋蛋为要不要喊我一声老师而相互僵持着的时候。发生了一件改变现状的事情，使我和蛋蛋的感情跨进了一大步。那天，午睡起床时我发现蛋蛋闷闷不乐坐在床上许久，过去一看，哇，原来尿裤子了。冷冷的天气，加上没有好换的裤子，我赶紧打电话请蛋蛋妈妈送过来。这时，小朋友们已经到教室准备吃点心了，午睡室里就剩下他一个显得孤零零的（由于脱了裤子只好用被子包着躺在床上）。我和另外两位老师打过招呼后，便盛了一碗点心到午睡室喂蛋蛋。这时他的表情就像犯了错的小朋友一样，甚至不愿意吃点心，我轻轻地摸摸他的小脑袋说：“以后有小便一定要　和　老师说啊！你看，外面风呼拉呼拉的很冷呢，拉身上会冻去的哦！”他点点头。我笑着再次喂他点心，这回他一口一口的吃，一会儿整碗吃了个精光。之后，我坐在床边陪着他并给他讲着故事，不一会儿蛋蛋妈妈就来了。进来时看到我陪着蛋蛋讲故事，显得挺高兴，她客气的说：“老师还单独陪蛋蛋啊，真是麻烦你了。”“应该的”！在换好裤子后蛋蛋妈妈便领着他回家了。这本是再平常不过的一件事情，我也没放心上。第二天，我和往常一样，早上从蛋蛋妈妈手中接过他后抱着，让他叫我一声，只听他低低的叫了声“　王　老师”，哇哦！我开心的跳了起来，狠狠的亲了他一大口，这时已是我和他相处半个多月后了。终于，小可爱愿意开口叫我了，这是多么大的一个进步呀。一整天我心里都蜜甜蜜甜的！没想到在我眼里这么细小的一件事情，给孩子换裤子是很平常的，可在幼儿的心中却有着相当大的影响力。“以后对待身边细小的问题和事情时考虑要更周详处理要更细心，要最大程度的和幼儿融入到一起”我在心里暗暗的和自己说。　　

现在一个半月过去了，我和蛋蛋已然成就了一份铁铁的关系。每天他或是叫我“　王　老师”或是叫我“王妈妈”，语气中还会带着调皮的口吻。当然，对于小朋友们的活动也愿意积极参与了，有时还会开心的拍手、大叫。似乎已与最初腼腆、情绪不安的小宝Say good-bye。　　

我很开心，真的！这足以说明蛋蛋已经爱上幼儿园，爱上了我们小小三班。其实还有许许多多像蛋蛋一样的小朋友们已经逐渐的适应了学校生活，并热爱上了这样的生活。这难道不是我们的初衷吗？　　

其实，幼儿教育说简单——非也！说难——并不难！和蛋蛋相处中的点点滴滴给我一种领悟，一种发现！将心比心，以心换心，用爱去赢得爱。爱我们身边的人，无疑是播下爱的种子，让他们也懂得去爱别人，尤其是当老师的我们，面对着许许多多不同性格的孩子，他们需要的是爱的滋润，我们给予他们的爱心也一定会影响到日后他们对待别人的态度。我相信负出的爱越多，收获的爱亦越多。我愿在今后的教学中把真爱奉献给每个孩子，使他们能够健康、快乐的成长。