不知不觉，工作已经半年，在这些日子当中，让我领悟到了我该成为一名怎么样的人民教师。　　
刚开始，每天的纪律让我很苦恼，纪律问题不能解决就不能正常上课，不能完成教学目标。那个时候很简单，我想成为能正常上课的人民教师，无奈啊。　　
没办法，只能向其他成功的同事学习，功夫不负有心人，慢慢的上课的纪律有所好转。在课堂上孩子们能够跟着我的思路上完整堂课，而且兴趣很大，能基本完成任务。很高兴，这个时候我想成为学生的朋友，做一个学生喜欢的老师。于永正老师曾经说过要做一个“学生喜欢的老师”，他说，一个老师是不是成功了，可以问问学生“喜欢这位老师吗？”如果学生说喜欢，那么这位老师就成功了。我觉得于老师的话很有道理，这是他通过亲身体会总结出来的经验，一个老师要想对学生产生深刻的教育影响，一定要努力先让学生“爱”上自己，只有“教师享有学生的深刻的爱戴，教师在学生心目中不仅是一个博学多识的人，而且是一个全心全意要把自己丰富的知识教给学生的人，这样会产生一种互相怀有好感、互相尊重和友爱的气氛，这种气氛会给教学带来好处，同时也有助于完成教育任务。”　　
在课堂上，我们认真的学习，在课后，可以和学生打成一片，能和他们交流，沟通。真正做他们的朋友。　　 在专业方面，对待学生一视同仁，特别是学习技术动作身体素质欠佳的学生，更是要关注，经常用的鼓励的话来促进他们学习。　　
平时，要经常给自己充电，因为我们面对的是新的时代，面对的是新时期的学生，不知道下一句话讲的是什么，不知道他们下一刻会做什么，我们只能时刻准备着。　　
当然就是要有爱心，把自己融入到这个大集体当中，用心去感受他们，关注他们的每一个细节，每一个变化，并加以解决。是要全面评价每一位学生，不能因为学生在上课时很吵或者是成绩差就置之不理，任其发展，“我们面前有一块土地，土质不好，而且掺着碎石子，它既不会叫人看了高兴，也没有希望提供最起码的收成。可是来了一批地质工作者，进行一番勘探，结果在地下深处发现了巨大的宝藏。”“如果教师对自己的学生没有进行细致的观察，它就常常对学生抱着一种完全不正确的看法。”这些话给我的触动很大，作为老师，不能片面地、主观地认识和评价学生，而应该全面地深入地了解再评价。按照多元智能的原理，发掘每一个学生的潜能和专长，把每一个学生当作不可多得的人才去培养和对待。“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”　　
为自己加油，为成为一位学生喜欢的人民教师努力！