因为喜欢教师这个职业，所以步入教师这个工作岗位。转眼已是第三个年头了。前两年在万向中学代课，直到09年终于成为龙洋小学的一名正式教师，因而把我今天的题目改为“初为小学教师的感悟”。经过大半年的小学教学，从初中到小学的过渡，发现许多的不同，对此我有以下几点感想：　　
首先，当小学老师要有更多的耐心。与初中的学生不同的是，学生的理解与接受能力较弱，在教学中对一些问题，我们要做到一次又一次不厌其烦的去讲解。例如：我在教五年级上册异分分数加减时，已经多次的强调计算结果要约分，对于直接给出的一个分数，学生能进行约分，也掌握的较好，但在异分母加减得到的结果，学生就会忘记约分。对此，我们只能一次次的强调计算结果要约分，而教师耐心的教导总是有收获的，在单元测试中，学生都能做好这一点。　　
其次，对小学的学生还要更多的细心。中学生和小学生年龄上有差距，因此在生活中的自理能力就会相对弱些，年龄越低问题也就越明显。在学习中，教师要耐心的教导，在生活中，教师还要细心的去照顾学生。身为五年级的班主任，可能要比低段的教师要省心的多，生活中的琐事学生都能解决，但班中学生的家长外出工作较多，而小学生就更需要教师用心的去关注。平时经常到学生的寝室逛逛，经过几次的下寝室，多与学生接触后，可以发现学生很多的问题，同时，学生也会提出老师在教学方面的意见，如此，对我的帮助也非常大。　　
最后，要对学生有更多的宽容心。初中学生的自控能力要好的多，虽然有时也会犯同样的错误，但是毕竟只是少数，而小学生就不一样了。对于这些犯错的小学生，我们应该去指责他们、批评他们？不是，我们应该多去理解他们，多去宽容他们。我认为批评指责一名学生不如表扬其他的学生。在上三年级数学时，深有感悟。当课堂中有个别学生不认真听讲，做小动作时，不要去点名的批评那位学生，而更好的是表扬边上的同学做的有多好，此刻那些犯错的学生便会注意起来。而这一点在中学生中可能就用处不大了。　　
一个多学期的小学教师生活，从初中到小学的过渡，使我体验到了很多。现在身为小学教育战线的一员新兵，我想在日后的工作中，要用更多的耐心、细心和宽容心，持之以衡的投入到教学工作中，不断学习充实自我。我坚信，用爱心去播种，用汗水去耕耘，一定会成为一名有为的人民教师。