昨天，我组织六年级的孩子们观看了　邹越　老师的演讲《让生命充满爱》，将近七十分钟的时间，在关了灯教室里，孩子们尽情的释放他们的情感，唏嘘一片。对于这群面临毕业，青春躁动的孩子来说，《让生命充满爱》甚于家长、老师的百遍说教，真正拨动了他们的心弦。孩子们知道了爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己，惟有好好读书，养成良好的习惯，才能成就美好的人生。　　
开学近一个月了，老师、家长不停地唠叨“好好学习，你们离毕业已经很近了！……”但是真正静下心来学习的孩子寥寥无几。六年级下册语文书的第一课就是　朱自清　先生的名篇《匆匆》，对于这篇课文，孩子的理解是肤浅的。哪能因为一篇课文而改变放松的学习状态，真正做到珍惜时间，不虚度年华呢？尽管熟读成颂，但如果是没有感情的背诵，则毫无意义。
我想，如果在上课之前，能先震撼一下学生心灵，比如观看《让生命充满爱》演讲视频，那上起这篇惜时的文章，效果应该大不相同。　
让孩子学会思考，在字里行间慢慢长大，我想这也是语文教学一个重要的人文目标。很多时候，为了分数，我们扼杀了孩子的灵性；很多时候，由于我们过多的不放心、过多的“帮助”，孩子养成了惰性。想想这日新月异的社会，想想这竞争激烈的时代，不教会孩子思考哪行？ 　
“学而不思则罔”，孩子，请学会思考！