《小兔请客》的教学内容是100以内的整十数加减法，是进一步学习100以内加减法，这节课的内容是在学生认识了100以内的数和熟练口算20以内的加减法的基础上进行教学的。在教学中，把计算教学与解决简单的实际问题结合起来，培养学生解决实际问题的意识和能力。　　
课堂上学生很活跃、兴趣很高。通过开火车的形式复习旧知识，为本节课学习整十数加减作铺垫；通过情境提出问题并尝试解决问题，培养学生提出问题和解决问题的能力，所以本节课我通过“小兔请客”的童话故事，创设加法的具体情境，从中引出要研究的问题：一共有多少个果子？让学生用小棒代替果子摆一摆，帮助学生建立加减法的表象，最后鼓励学生列出抽象的算式，再让学生尝试解答，全班同学进行交流。学生在观察第2幅情境图时，一孩子说小刺猬掉进盘子里扎走了许多果子，他们情不自禁地哈哈大笑起来，融入到了情境中，讲出了非常有趣的故事，但由于我没有把果子的总量明显的提出来，导致学生提问出现了一点小状况。最后是我自己说出了“还剩下多少个果子？”这个问题。来进行整十数减法的教学。　　
总的来说，这节课学生积极性高，学习兴趣浓厚，学习任务也完成的较好，但也有许多问题值得我深思并加以改正。如：语言上要更加的简练为好。不要替孩子说话。让孩子把自己的话语表述完整，由于怕孩子说的慢，总是提醒孩子说，这样会打断孩子的思路，也是对孩子的一种不信任。以后要慢慢的改正。　　
一节课过去了，留给我的思考很多，课上一分钟，课前不知道是多少个一分钟换来的，一份耕耘，一份收获。在以后的教学中我会取人之长，补已之短，使自己的教学工作更加完善。