重温 感动 感谢 联想 祝福　　

——获奖感言

获得2009年海盐教师博客年度人物这一殊荣，恍若梦境，激动之情，因学浅词穷而难以言表。首先是感恩。我非常感谢在座的领导，理事代表，博客代表对我的厚爱，感谢海盐教师博客所有博友对我的厚爱。继而是感慨。2009年的三百六十五天，我天天作客海盐教师博客。这一年，我真真切切地感觉到自己在成长、在成熟、在成功；真真切切地感受到来自海盐教师博客的温暖、温情、温馨；真真切切地感悟到唯有多读书，多体验，多反思，才能使自己的精神清新畅达，生活左右逢源，工作得心应手。在这里，我要向大家交流的是五个关键词：重温、感动、感谢、联想、祝福。　　

重 温 　　

重温什么？　　

也是像今天一样，也是在这个地方，群贤毕至，少长咸集， 　2008年6月11日　，海盐教师博客研究会年会。我被评为海盐教师博客之星的铜奖，聆听了向阳小学　刘建群　老师，武原中学特级教师朱益群，博才实验学校带泪舞者，官堂小学悠闲茶客的感人发言。他们的发言稿我珍藏着，几天前，当我得知要在这样的会议发言的时候，我又细细地去重温了一遍，我觉得自己心跳的节奏与他们是那么的一致。　刘建群　老师07年9月到城西小学支教，也就在那个时候，支教生活悄悄地点燃了她的博客热情，是博客伴随她走过全新的支教生活，也是博客让她的支教生活有了更多更丰富的教育内涵。与　刘　老师有相似的经历，我也支教，但比她更为幸运的是，我去千里之外浙南遂昌，遂昌，山水秀丽，民风纯朴，从09年9月15至今，我写了六十八篇支教博客，记录着那里的自然风光，那里的领导教师，记录着我的课堂教学，我的生活杂感，记录着我的快乐与幸福。我欣赏　朱益群　老师极其优美的文笔，到底是特级教师，字字珠玑，句句动心，他发言的题目是《让心灵去旅行》，他把海盐教师博客比作一列火车。多么独特的想像！他说，你站在火车上看风景，风景因你而越发美丽：明月装饰了你的日志，你的日志装饰了别人的理想。他说，登上这列火车，他的精神生活更加丰富，他的交流范围更加广阔，他追求教育理想的信念更加坚定。他说，在博客这列火车里，前后左右都是和自己一样正在心灵旅行的同行、朋友，因此便有了更多的创作冲动、交流冲动，并随之伴生小小的成就感。多么有诗意的人，多么有诗意的文章，听了他的发言，谁能不为之怦然心动？谁不想在海盐教师博客里诗意地栖居？　　

感 动　　

为什么感动？感动了谁？　　

进入我的用户管理后台，看到我与海盐教师博客结缘始于　2006年10月19日　，至　2010年1月31日　，我写了273篇博客。单是2009年我就写了162篇，其中支教随笔写了68篇，有29篇被评精华日志，看到这些数字，我感动了，我为自己感动，对于工作，对于生活，我还是一个非常有热情的人，四十五岁，我的思想不老，我的心灵年轻，我似乎还是一个热血青年。谁说“人到中年万事休”？打开计算器，将2009年写的162篇博客的点击数与点评数逐一累加，结果，点击量24974，平均每篇154，点评296，平均每篇1.83，看到这些数字，我又一次感动了，我被博友感动了，我想，如果没有广大博友的关心、支持、鼓励，我绝对不会有热情，有激情，在一年里写出162篇博客的。为此，我要再一次真诚地向大家道一声：谢谢！ 　　

感 谢　　

要感谢的人真是太多了！　　

我要感谢教研室陆李松主任，他在他的博文《教师发表是校本教研的重要组成部分，也是教师专业成长的必由之路》中对我的三篇博文《听三位名师上课随感》、《瑕瑜互见说听课》、《游走在公开课与常态课之间》作了高度的评价，并向广大博友推荐阅读。他一直关注着我的博客，在我的博文《支教随笔（四）——说说遂昌云峰中心学校的朱校长》后，他作了经典的点评：藏龙卧虎，山外有山。在《支教随笔（六）——遂昌，我将诗意地栖居》后，他鼓励性的点评：希望能经常看到　顾　老师在遂昌支教的故事与感受，我们将随时分享你的喜悦，分担你的烦恼。他在《支教随笔（二十四）——孩子犯错误，上帝也原谅》后，他作了激情点评：读了此文，几乎要哭。山里的孩子纯朴无瑕，即使有瑕，绝不掩瑜；　顾　老师一腔爱心，使孩子得到了做人的教育，孩子的尊严丝毫不受到半点伤害。　祝愿顾　老师先进的教育理念在那里生根发芽。《支教随笔（十五）——回家路漫漫》后，他作了安慰式的点评：　顾　老师辛苦了，你从遂昌到杭州只花了三个小时，而从杭州到海盐竟用了十二个小时，这也许就是人生的经历，也许就是人生的财富。希望顾老师坚强。　　

我要感谢教研室的　徐丽华　老师，她在我的博文《听三位名师上课随感》后点评：首先要　向顾　老师学习！顾老师的好学及刻苦钻研精神令人感动。顾　老师是一位有思想的语文老师，对三堂课的评价既中肯、科学，又很有力度。　　

陆主　任与徐　老师的点评常常使我想到韓愈的《杂说》名句：“世有伯乐，然后有千里马；千里马常有，而伯乐不常有。”　　

我要感谢行知小学的许爱华校长，她在我的博文《让课堂成为一溪活水》后点评：虽未听到你的课，但看了你的反思，颇受启发：正如沈大安前辈所言，衡量一节课好还是不够好，最重要的标准是学生有没有得到发展。如果一定要从教师的角度去看课的话，那么就是看老师是如何引导学生从不会到会，从有偏差到正确，从讲得好到讲得精彩……　　

我要感谢天宁小学的　吴李英　老师，她在我的博文《听三位名师上课随感》后点评：一直喜欢读　顾　老师的博文，总给人以启发，叹服　顾　老师的文学功底与笔耕不辍的精神，昨天听了他的评课，亦庄亦谐间透出的尽是睿智与底蕴，佩服之至！　　

我要感谢老鬼，实验中学的　史勋能　老师，他曾经去过青海、贵州支教，对于我的支教随笔，他总是在第一时间，给予了我惺惺相惜般关注，在我《遂昌支教随笔（一）——趁还年轻，到远方去漂泊》后，他给予了叮嘱：呵呵，问候！出门在外，保重保重！在《支教随笔（六十六）——情牵两地，福送百家》后，他很是动情地说：谢谢虎啸龙吟寄来的贺卡。收到你的贺卡之后，有很多真情的思绪在心间律动。现在，借这个地方，向你道一声：支教有情，新年快乐。粗略统计，这一年他给我的博客点评了五十多篇。　　

如此深情的老鬼，常常使我想起《伯牙绝弦》中的俞伯牙与钟子期；想起鲁迅题赠矍秋白的对联：人生得一知己足矣；斯世当以同怀视之。　　

我要感谢实验小学的马校、林校，他们好几次对我说，看了我的支教随笔，很感动，要我好好发挥作用，为海盐教师争光。 　　

我要感谢实验小学的教导主任顾志能，在《支教随笔（十九） ——养成习惯受益终生（在云峰中心学校班主任培训会上的发言）》后，他给予了慰问与鼓励：老顾，辛苦了！一直也在看你的博文，看到你在遂昌满怀热情的工作，看到你在孜孜不倦地学习和思考，很感动，也很敬佩。把我们实小的一些做法以及你的一些经验总结出来，和遂　昌的　老师交流共享，这正是最有意义的支教形式。　　

我感谢实验小学的　夏建生　老师，在《支教随笔（二）——遂昌，我终于来了》后，他给予我热情的支持：虎啸龙吟，终于找到了一处深潭！哈哈！支持一下！　　

我感谢实验小学的周雪莲、张娟芬、卢雪红、　吴国峰等　老师对我一如既往的鼓励。　　

我感谢元通小学的元老　董林根　老师，他经常光顾我的博客，在《支教随笔（四十）——此心安处是吾乡》后，他褒奖我：　顾　老师的文学功底十分了得，令我敬佩！　顾　老师的诗人气质行云流水，令我仰慕！　　

我感谢我的徒弟站在云端，在《支教随笔（二十八）——遂昌县东部片区教研活动侧记》后，她给我道喜：很高兴老顾的课取得了成功，这和老顾平时的钻研是分不开的，在你的影响下，我也开始每天反思教学！　　

我感谢更多素不相识的博友对我的鼓舞，如清风几许，如南山扶篱。　　

我感谢我的妻子，这个半年，我出来支教，使她比往日更为辛苦，早晨得在六点起床为儿子烧早饭，晚上等儿子十点半或是十一点睡觉，她才安心入眠。等我半个月回家那晚，她烧好一桌可口的晚餐，然后骑着摩托车，在五点二十分左右到车站来接我；返校那天早上六点半，她又骑着摩托车送我到车站。真是难为她了！她看了我所有的支教随笔，还谈了她的读后感，在《支教随笔（七）——被二年级的学生耍了》后，她这样写：被学生耍了，影响你的情绪吗？在《支教随笔（二十八）——遂昌县东部片区教研活动侧记》后，她表示祝贺：活动丰富,感受快乐,收获也不少。我深切地感受到，有这样的妻子，那是我的福分。　　

之所以不厌其烦地把许多人的点评罗列出来，是因为我喜欢在前行一段路后回眸，回眸那一串足迹，足迹中有我的思考，有我的烦恼，有的快乐，有我的幸福；之所以不厌其烦地把许多人的点评罗列出来，是因为我想告诉大家，我感动着别人，也被别人感动着。每个人在生活中需要感动，需要被感动，需要心灵的互动。　　

水常无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。唯有心灵的互动，才能创造美，创造奇迹。　　

就像鸟儿飞到天空，才懂得说感动，是你让我自由追梦，找到自己天空。岁月匆匆，所有的感谢都留在心中，没有人对我比你还懂，那么情深意重。感谢你一路陪着我，说不出心中的激动，就让我说声感谢你，我会珍惜我的梦。　　

因为感动，所以感谢。借一段歌词，再一次真诚地向大家道一声：“谢谢！”　　

我更感谢海盐博客这个成长的一片沃土，正如官堂小学悠闲茶客，博才实验学校带泪舞者所言：如果没有海盐教师博客，教师的成长也许就没这么快。它是张扬教师个性的舞台，是教师专业成长的巴别塔！这一年正是因为撰写博客，我在专业上收获了很多，有六篇论文获奖，一篇获国家级二等奖，一篇获国家级优秀奖，一篇获省一等奖，一篇获市二等奖，一篇获县一等奖，一篇获县三等奖；四篇教学随笔发表，一篇教学随笔分别在《浙江教育信息报》和《教学与管理》发表，三篇发表在《海盐教育》和《课程改革与实验》上；课题获县三等奖。　　

联 想　　

通知我写今天发言的是我们实验小学的马忠明校长，那天是　一月二十九日　，晚上我去了遂昌云峰一位老师家喝酒，喝的是她家自酿的白粬米酒，我酒量不大，两碗农家腊酒就使我酩酊大醉，回到住处，是八点半多了。马校来电，我迷迷糊糊，只听他说，张拥军会长叫你写个发言稿，有关博客的。深夜一点半，我醒过来了，打开电脑，开始构思写作。整个过程，我浮想联翩，思绪万千。我联想到了台湾著名作家林清玄的两首禅诗：　　

其 一　　

白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白。　　

其 二　　

相爱的人，像磁铁的正负极，因相吸与渴望寻找对方的所在；　　

相契的人，像山谷的回声，因投射与回应发现更深的内在；　　

相印的人，像临水的倒影，因对照与融入泯灭彼此的分别。　　

林清玄，他研究佛学，深悟佛理，这两首诗，真得很玄，很奥，充满禅味，令人回味无穷。其实这两首诗正好互相印证：白鹭立雪，只看“鹭”的人，仅仅“相爱”而已，故为愚人（相爱的人都是愚人？糊涂的爱，爱得糊涂）；而见到“雪”的，便是“相契”的人了（契，就是默契的契，契是投合的意思；投合，情投意合。情投意合，自然默契。默契，双方的意思没有明白说出而彼此有一定的了解。所以情投意合，自然也就能“心有灵犀一点通”了）；惟有观“白”者，能做到“相印”无间，智慧非他莫属。（相印，于景，便是镜花水月；于人，则是息息相通。有句名言：认识你自己。怎么认识？从与息息相通的人的眼神里，话语里，行动里，你会读懂你自己。）相爱、相契、相印，这也就是爱的三层境界。　　

我想，在海盐教师博客这列心灵旅行的火车上，有我相爱的人，也有相契的人，更有相印的人。　　

祝 福　　

大前天，二月四号，是立春。抖落冷酷的冰雪，穿越逼人的寒风，我们走进了春天。“红杏枝头春意闹”，“春色满园关不住”，“万紫千红总是春”。春天的绚丽景象太容易让人误以为景象已达绝美，其实，春天只是在初绽的冻土里播下种子，希望的果实还需要承接夏日骄阳和暴风雨的考验。春天只是在嫩绿的枝头绽出一抹新芽，勃勃金色的收获还需要在厚实的秋天定格。走进春天的激动远远代替不了从春天开始的漫漫无语的生长。还是让我们不要为突然冒出的绿意而洋洋得意吧，绿色的升华注定需要执着的生长；还是让我们不要为短暂诱人的花香而流连忘返吧，硕果的培育注定需要艰难的劳作。　　

无论喜怒哀乐，无论成功失败，无论收获大小，2009年，已成为昨日的回忆。2010年，有更高的目标，更好的机遇，更大的挑战，在等待着你，等待着我，等待着海盐教师博客，面对机遇和挑战，让我们更加主动，更加从容，更加自信，将明日的收获预定在自己的功劳簿上和光荣榜上。　　

今天，二月七号，再过七天，就是春节了。在这里，我要向大家拜个早年，衷心地祝福大家：工作舒心，薪水合心，被窝暖心，朋友知心，爱人同心，一切都顺心，永远都开心，事事都称心！