一、激趣引入：　　

我们面前有一个“百事通”它的名字叫“搜索引擎”，它能帮我们实现“足不出户，便知天下事”。这就是我们这节课要学习的《查找资料更方便——搜索引擎》　　

二、搜索引擎的使用　　

过渡：介绍你们知道哪些搜索引擎。今天我们就请百度来帮忙。　　

1、简介打开方式。　　

过渡：要利用百度，就要先找到它　　

2、关键词介绍　　

打开后我想查找我需要的内容，就要在百度搜索文本框中输入文字，输入的文字就叫“关键词”。关键词的确定十分重要，　　

A、单个关键词搜索　　

老师想到刚才老师的问题还没解决：“08年奥运会什么时候召开？”。这句话中你认为最重要的是哪个词语。那我们就以“奥运会”为关键词搜索答案。（同时填记录表：关键词）。　　

答案出来了，现在我们一起看看到底有几篇我们搜索的结果。（引导学生看搜索的数字）　　

B、多个关键词搜索　　

这么多篇老师要一篇篇看太麻烦，我们可以增加一个关键词缩小范围。老师的问题除了讲“奥运会”其实还讲了召开的时间。所以我们还可以这么选择关键词“2008年奥运会 时间”中间用空格，表示这两个条件都满足的才能显示。　　

打开后让学生看搜索的结果有几篇，你发现了它和刚才搜索的篇数比较有什么变化。篇数少了说明查找的范围也缩小了。　　

3、选择内容　　

在打开的搜索页面中有很多的网站，我们要有所选择，一般它都是将符合内容的放在前面。同时我们也可以浏览一下标题和内容简介来确定需要的文章。　　

三、搜索热身　　

1、指名练习　　

“黄河有多长？”说说你准备确定什么关键词。（老师填记录表）　　

2、全班练习。　　

我们知道网络信息错综复杂，我们要善于辨别各种各样的信息。现在就请大家搜索《全国青少年网络文明公约》，并把它仔细读一读，想一想我们上网要注意什么？　　

（老师课件出示结果，让学生有对比知道自己找到的信息正确与否）　　

四、网海遨游　　

同学们都已经掌握了基本的搜索方法，了解了网络文明公约，现在就让我们去网海里遨游一番吧！　　

1、认识搜索引擎大家庭　　

老师给大家提供了两个常用的搜索引擎网站，课件出示。　　

2、出示记录单，根据刚才老师填的方法选择你们最感兴趣的内容进行网络搜索，假如你在搜索过程当中遇到什么问题，可以举手向老师或你身边的同学请教。　　

3、搜索大比拼，学生合作操作　　

4、展示成果、交流技巧。　　

在点击任何一条搜索结果之前，快速地分析一下搜索结果的标题、网址、摘要，会有助于选出更准确的结果，节省不少的时间。　　

五、小结　　

通过节课的学习你学会了什么？