在新目标英语中，每一个单元都有两篇的听力内容，所以新目标英语对听力训练是非常重视的。那么如何处理这些听力材料？也就是如何能让学生更有效地掌握或者说听懂这部分内容，特别是有些内容对于学生来说是比较难的那一类？首先我认为对听力内容要进行铺垫。在进行听力前，对所要进行的内容进行一定的了解，比如说一些听力里都有图片，那就可以叫学生看图片，然后来预测一下将要进行的听力内容，教师可以进行一定的提示。对那种有文字表述的可以和学生一起先来了解一下这些文字的意思，然后提醒学生让学生在这一点上多注意，抓住重点来听，有选择的听。接下去放录音，第一遍让学生就单纯听，不记录，也就是让学生基本能听出大意。第二遍让学生拿笔进行记录，解决课本上要求掌握的内容。然后进行核对，如果学生能解答出来，说明基本上能理解这篇听力内容。在解答的时候我们教师可以再放录音，这样学生通过第三遍的听的练习，基本能达到所要掌握的要求。最后把听力变成学生的语音训练，让学生跟着录音机朗读，训练他们的语音和语调。当然，对于基础好一点的学生，可以提出更高的要求，那就是背诵。如果学生能将内容都能背出来，那也就表明这部分听力对于他们来说没有问题了。