在一次纸工活动中，孩子们很快就完成了作品“孔雀”，许多孩子还拿着“孔雀”兴高采烈地边唱边表演呢！看着孩子欢快的样子，我心中特别欣慰，孩子们升入大班了，各方面能力都有了很大的提高，纸工活动对他们来说是一项轻松愉快的活动，因此特别喜欢……突然，听见“哇”地一声，我循声望去，只见牛牛小朋友蹲在地上大哭，他的“孔雀”皱巴巴地跌落在一旁。我走到他身边询问，他哭着告诉我威威把他的“孔雀”撕破了，威威马上解释说：“我没有把他的‘孔雀’撕破，刚才他的“孔雀”掉在地上，我不小心踩到了，他就把“孔雀’”破了，是他自己撕破的。”这时，牛牛涨红了脸，我问牛牛：“威威是不是踩到了你的‘孔雀’？”他点点头，“你为什么要把‘孔雀’撕破？”‘孔雀’的尾巴皱了我不想要！”“皱了我们一起帮它折折好吧！”我捡起“孔雀”招呼牛牛和威威：“我们一起来吧！”不一会儿，我们就把‘孔雀’重新折好了，再用透明胶把破的地方粘好。之后我轻轻地对牛牛说：“威威不小心踩到你的‘孔雀’，我们原谅他吧！皱了我们再折一下就好了，你把‘孔雀’撕破了，‘孔雀’会很痛哦！而且自己做过的事情要承认，不能说是别人撕破的哦！”牛牛不好意思的点了点头。　　

牛牛是我班里比较腼腆的小男孩，不爱说话，也较敏感。当他看见自己心爱的“孔雀’”踩皱了，心里肯定很难过，索性就把‘孔雀’撕破，然后大哭发泄心中的不快。老师询问时，他怕被责怪，所以就说是威威把他的“孔雀”撕破了。事后我怕牛牛心里对“孔雀”还是不喜欢，于是我对他说：“你的‘孔雀’受伤了，请好好照顾它，好吗？”他笑着答应了。孩子们的心灵都是天真的、敏感的，也是脆弱的，容不得有一点点的伤害，因为有时一点点的伤害就会导致他们有一些不好的行为，这时，就需要我们耐心的去询问、去关怀，去抚平他们心中的伤害，纠正他们不好的行为。