构建适合英语学习的情境
英语的学习不是老师一教就会的，而是学生在英语情境中不断训练而习得的。英语是一种语言，不仅仅会几个单词、词组或者一点语法就算会讲英语，离开书本，离开课堂学生就开不了口，说不出来，那就不算真正掌握。如何做到能真正掌握，这就要求我们教师必须构建适合英语学习的各种情境，让学生在不同情境中不知不觉中习得，让学生学会在情境中如何正确使用英语，正确说出英语。学生在初中这个时段的年龄特征表明他们既活泼好动，充满好奇又喜欢表现他们自己。所以我们教师利用学生的这一特点，为学生创设一个可以表现的平台，让他们有自我展示的机会。学习英语的目的就是为了运用。
比如在学了新目标英语八年级下第四单元后，把学生进行分组，来进行表演Lana 星期五晚上到Marcia 家里会发生的剧情。自行设计剧本，也就是《Young Lives》这部剧本接下去会如何发展；自行分配角色，自行准备道具，准备好后进行表演，最后选出最佳剧本奖，最佳表演奖，最佳默契奖等奖项，让学生在模拟情境中学会运用英语，达到学习的目的。让学生共同参与到这个情境当中，激发学生的主体参与性。