我的学生家长多数都是农民或在外地打工，家庭条件一般，信息也比较闭塞，家庭教育较差，对孩子的学习、生活、情绪心理方面关注的比较少，相对城里的家长也不重视一些。案例说的是一个中学生，那我就从小学生的角度说说如何帮助厌学的小学生？　　

厌学在我理解就是对学习产生了厌恶之情，不想学习，对学习失去兴趣。那么我们想要帮助厌学的学生，就先要搞清楚他为什么会产生厌学的情绪。在我的经验里，我认为学生产生厌学情绪有这样几种可能性：1、家长、老师对他的要求过高，让他产生压力，心理负担过重，对目标难于达到的，于是厌学。2、当学习的方式过于单调，没有变化，只是重复、枯燥、单调的学习，对于小学阶段的学生的也会产生厌学情绪。3、由于教师与学生关系问题处理不当，使得学生不喜欢这个老师也有可能造成厌学。4、被社会不良风气影响，觉得学习知识没有用，读了大学也找不到工作，没读大学也能赚大钱。也产生了对学习目的质疑的情绪，从而逐渐产生厌学。5、家庭教育不重视，对学生过于放任，成绩不理想，越学越没信心，恶性循环，最终形成厌学情绪。对于有厌学情绪的学生，教师家长一定要耐心的分析学生产生厌学情绪的主要原因，然后对症下药。当然有些学生产生厌学情绪的原因不是单一的，是多种原因混合的，这时更需要家长、老师耐心细致地去对待，用心去对待，才能逐步改善学生的厌学情况。　　

针对各种产生厌学情绪的原因，我们及家长可以采取以下措施帮助学生。　　

1、要帮助学生树立端正的学习态度，要有正确的学习价值观，学习不是只为赚大钱，不能被眼前的利益所蒙蔽，更不能被外界的物质化所影响，要为长远的发展思考，学习是提升自己的内涵，是为今后的工作学习奠定坚实的基础，要重视学习。2、教育者要适应素质教育的发展，不能光用老方法，灌鸭式，要挖掘教材，衍生知识，在现如今这样一个信息爆炸的社会，光讲书本上的知识是远远不能满足学生的，因此教师本身也要提升自己的素质，让学生不仅能学到课本上的知识，也了解课外的世界。抓住学生的兴趣，让学生主动的参与学习。3、不要只关注学生的学习成绩，多发现学生的优点，将他的优势发展起来，肯定他的特长，从他的特长带动他的学习。比如喜欢绘画、体育、音乐，那就多给他机会、舞台，让他将自己的特长发挥出来，有了信心，学习成绩肯定也能好起来，厌学情绪自然就没有了。4、教师要真正关注每个学生，把阳光洒满整个教室，不要只看到优生，让学生体会到你对他的爱，亲其师信其道，喜欢你这个老师了还怕会不喜欢你的课？5、注意与家长沟通，让家长了解孩子的优点，对家长交流时不要光说学生哪里不好哪点又没做到，要在家长面前多说说学生的优点，说给家长听其实就是说给学生听，让学生对学习有信心，要引导家长不要光看分数，学校、家庭应该共同努力为孩子构建一个良好的成长环境。6、加强学校心理咨询室的建设，及早发现问题及时解决问题，帮助有困难的学生。同时也经常开展家长学校的活动，让家长也更多的关注孩子的心理情绪，让学校真正成为家长、老师、孩子沟通的桥梁。