二年级学生刚学表内除法，计算时需要利用乘法口诀，可是选择哪一句口诀却出现了比较多的错误，对计算的正确性产生了比较大的影响。针对这种情况，特别是对中下游的学生我采用了“看着被除数，想乘数的乘法口诀”的方法引导，收到了比较好的效果。如计算“36÷6”，我是这样引导学生的，看36想“6的乘法口诀”，当想出“六六三十六”时，就算出了得数。　　
这样做法的原因是，学生虽说以背下了乘法口诀，但是刚学乘除法，并不能熟练地使用，也就常常会出现错误；利用“看着被除数，想乘数的乘法口诀”的方法计算，不当可以提高计算的正确率，还可以使学生不断地回顾乘法口诀，经过一段时间地练习后学生就可以脱离这种方法熟练进行乘除法计算了。