诚实守信是中华民族的传统美德，是现代文明的重要基础。教育孩子守信，是学校德育的重要内容，也是每一位教师在教育实践过程中经常做的一件事。其实，守信不仅是学生健康成长应具备的重要品德，守信也是教师有效组织教学活动、完成预设目标的积极砝码。　　
记得刚踏上教育岗位的时候，经常遇到一些学生不按时、不认真完成作业，我就经常对着这些学生发火，并会说出一些违背教育常规的话语，如“如果谁不按时完成，就多做两遍”、“如果下次再写得这样一塌糊涂，就不准回家”等，以此来吓唬学生。这样的话语说一两遍也许会有一点点效果，但时间久了，学生就会发现，即使自己作业不按时、不认真完成，老师也只能无可奈何地等待，有时还要单独辅导他，并没有按照事先说的多做两三遍或不准回家等来惩罚他。慢慢的，教师的话语就会在学生面前失去威信，导致学生屡屡犯错，却无计可施。在一次和学生的谈话中，我无意从学生口中了解到学生对我的警告已毫不在乎，因为这些警告从来没有兑现过。我突然意识到自己在学生面前随意发火，说气话是一件多么糟糕的事情。从那以后，我再也不敢在学生面前放松自己的言语。不管对学生进行那一方面的教育，我都要好好思考一下我是否真的可以这样做，是否真的能说到做到。慢慢的，我又逐渐在学生心里竖立起了教师的威信。　　
是的，教师的一言一行时刻影响着学生的健康成长。教师是否能按时批阅学生作业，将直接影响学生是否能按时完成作业。教师是否能及时指导学生订正作业，将直接影响学生是否能认真完成作业。教师是否能按时走进课堂，将直接影响学生是否能自觉遵守课堂纪律。教师是否能按时下课，也将直接影响学生对课程的喜爱程度。教师能否按时兑现对学生的应允，能否在教学活动中、在学生面前说到做到，将会直接影响学生的诚实守信额度，直接影响学生的学科学习状况，直接影响教师预设教学目标的完成状况。　　
古人云：“言行可模可范者，人师也。”一个家长不讲诚信，影响的只是自己的孩子，而一个老师不讲诚信，影响的却是一大群孩子。孔子曰：“人而无信，不知其可也。”作为诚信教育主体的教师如果时时从我做起，从身边的小事做起，以身作则，也许不用特意花费时间对学生进行说教，诚信教育就会收到事半功倍的效果，学科教学也会得到意想不到的收获。