这段时间，大课间的内容是跳长绳，喜欢运动的琪琪、小花跳得起劲，原来对运动不感兴趣的晨晨一直围着他们走走、停停、看看。

“晨晨，你和他们一起跳。”我建议。

“不，我不要跳。”晨晨一如既往地拒绝。

我对琪琪使了使眼色，热情的琪琪马上拉过晨晨：“来，我们一起跳。”

晨晨没有跑，站在了长绳边。

“一、二、三，跳”我们一起喊起口令，晨晨没跳过长绳。

“一、二、三，跳……”

“一、二、三，跳……”晨晨还是没成功。

“我不会跳，我不要跳”晨晨准备放弃，要离开。

我走到他身边，拍拍他的肩说：“跳成功1个，就不跳了，你可以吗？”

“跳成功1个，就不跳了”晨晨重复我说的话。

“一、二、三，跳”，挑战继续……

1分钟过去了，3分钟过去了，5分钟过去了……

“晨晨，你成功了”带着晨晨一起跳的琪琪叫起来，是的，晨晨跳成功了一个，大家都为他鼓起了掌。

“我成功了，我成功了”晨晨高兴地拍着手又跳又叫。

第二天，晨晨看到同学在跳绳，主动加入了跳长绳的队伍，而且连续跳成功了4个，“耶”，我和他击掌，为他的进步感到高兴。

1个就是成功，对于自信心严重不足的特殊儿童，降低难度、积极鼓励、适当的要求就是最恰当的帮助。

“我们一起跳绳吧！”希望有一天，运动不仅能帮助晨晨提高身体机能，还可以成为他增加人际互动的一个途径。