多媒体教学的提倡，虽然已经多年了，但对于我来说还是刚刚开始。以前的我，由于种种原因都没有用上。现在，我作为一个中年教师，没有因为年龄的限制而放弃。我正在慢慢地试用，尝到了多媒体的甜头。　　 　　今天的古诗《草》的教学，让我感受到多媒体的功效。在上课伊始，我让小朋友们看辽阔的草原，让他们感受草原的繁茂浓密，宽阔无边。这样代替了平时的语言描述，在朗读时同学们就有了身临其境的感觉，因此在诵读古诗时那种情景就不言而喻，发自小朋友的内心了。从他们脸上洋溢的表情就能知道，他们是真正地了解了古诗的内容，理解了作者的意图，感受到了古诗的情趣。所有这一切只有多媒体才能做到。　　
　　多媒体的教学节省了许多时间，以往在学习古诗时，事先都要在黑板上写出古诗，抄上生字。而现在只要自己在课件上，事先设计好要写的，这样就能腾出更多的时间给学生朗读，让学生练习、作业，还能有更好的学习效果。课堂上学生训练的时间多了，课外做作业的时间就少了，这样学生的学习兴趣也就浓了，学习效率就能明显提高。　　
　　多媒体的教学我才刚刚起步，我想我由原来的怕它，到现在的爱上它，是一个飞跃。我将以此为契机，争取多学多练，使自己在原有的基础上有更大的提高。