古今中外许多名人、伟人都对艺术有一定的研究，甚至还擅长琴棋书画等艺术。如，宋代的苏轼不仅善于诗词，还擅长书画；一代伟人毛泽东善于诗词、书法；科学家、物理学家爱因斯坦痴迷音乐，喜欢拉小提琴，而且拉得极好。一谈到艺术，大多老师总感觉没什么东西好说，因为在老师身上体现艺术的地方不多，因为我们大多数人认为它是很高雅的，因为许多艺术家为了自己的事业而奉献终身。其实，艺术就在我们的身边，下面本人就浅谈和老师们联系比较紧密的艺术。
　　师生交往艺术　　
　　学生是学校的主体，是我们教育的对象和服务的对象。学生亲其师，才信其道。所以我们非常有必要和学生建立良好的师生关系。要和学生建立良好的师生关系就要讲究师生交往艺术。当学生遭受挫折或面临困难时，我们要把自己当成学生来理解他们，从而会推心置腹地开导他们；当学生违反学校纪律时，我们要把学生当成孩子来看待，从而会心平气和地教育他们；当学生叫你外号甚至是触怒你时，我们可让学生当成是老师来理解我们，从而让他们深刻地认识到自己的错误；当我们遇到学习差、思想差的“朽木”时，我们要用放大镜来发现他们的闪光点，从而让他们树立起学习、做人的信心。总之，老师要理解学生、尊重学生、平等公正地对待每一个学生，注意讲究师生交往艺术。　　
　　教学艺术　　
　　说实话，我们老师大多属于“教书匠”，当然我也不例外，我们不能成为教育家或教学方面的能手，主要是我们对专业和相关专业学习太少，对教学方面思考不多、研究太肤浅之故。确实要成为教育家或教学能手，也要有一定的天赋。 “业精于勤，荒于嬉。”只要我们多讲究点教学艺术，就能在教学方面做得更好。像语文老师上一篇课文，备课时做到认认真真，不仅备教材，还要备学生。深入思考如何更好的导课、结课，如何更好地突破重点、难点，如何发挥学生的主体地位，如何更好的激起学生的兴奋点，如何在各个教学环节更好的过渡。上课时老师才能做到胸有成竹，才能做到富有激情，才能做到语言幽默风趣等。总之，多学习、多思考，多讲究点教学艺术，我们就一定能够做的更好。　　
　　生活艺术　　
　　其实，我们在学校工作也是生活，在这我要讲的是业余生活。应该讲我们老师的业余生活是丰富多彩的，但一些老师把很多的业余时间拿来撮麻将、玩扑克，这有点不足取，业余生活也有些单调。在业余，我们干嘛不可以进行些体育活动，舒活舒活筋骨？我们干嘛不可以多看看书、上上网，增长增长见识？我们干嘛不可以欣赏欣赏音乐，愉悦愉悦身心？在周末，我们干嘛不可以多陪陪家人，多教育教育孩子？我们干嘛不可以培养些兴趣爱好？如养花、唱歌、篆刻、书法、画画等等，我们固然不能成为这方面的艺术家，但我们能去学习学习，欣赏欣赏。只要讲究些生活的艺术，我们的生活会变得更加的充实。　　
　　总之，和老师们联系紧密的艺术有很多，其实艺术就在老师们的身边。只要我们多懂得点艺术，我们的人生会更加的精彩。