3月23日有幸来到了丽水学院参加小学英语精准教学骨干教师培训班，时隔十二年，从新跨入母校参加学习，对自己来说是一次意义非凡的体验。在短短五天时间里，不仅重游故地，感受了母校的风采和变化，更聆听了多位专家的讲座和优秀教师的课堂，可谓收获颇丰。

一、优秀的教师，要有弥补自身不足的决心

每一位光荣的人民教师都深刻明白自己肩负的重任，孩子的学习和成长，家长的寄托和希望，学校、领导给予的信任，种种动力都促使教师要不断提升自我，才能更好的跟上时代的步伐，为教育事业多出一份力。但是除了这些动力，我们还需要发自内心的自我要求，要不断发现自身的不足，弥补不足，才能得到更好的成长。这是莲都区中山小学王姝老师给我留下的最深刻的印象。

王姝老师给我们分享了她的两次说课比赛经历，自信满满的她因为一次说课比赛的失利，反思自己，发现她对终端课堂的陌生也许是她错失大奖的原因，于是她潜心研究学习如何使用终端上课，时至今日，她已成为了丽水市小学英语终端课堂的领袖人物。她不仅用亲身经历告诉了我们如何使用终端备课、上课、说课，更向我们证明了，只要有弥补自身不足的决心，就会有更大的收获。

二、精准教学，离不开信息技术的支持

随着信息技术的快速发展，越来越多的多媒体设备出现在了小学英语课堂上。Forclass、科大讯飞、一起作业的出现更是打破了传统的教学模式和作业模式。合理的运用信息技术教学，不仅能使课堂变得丰富有趣，更能调动学生的学习兴趣，提高学生自主学习及合作学习的能力，从而提高教学效率。然而身为一个农村教师，由于从前教学设备的限制和学生家庭环境有限等原因，一直未掌握好先进信息技术在课堂上的运用，而这一次的培训恰好弥补了这一个缺失。

在后面的几天培训中，接触了丽水学院胡伟俭老师和沈伟华老师的教学实践课：《教育资源的检索和利用》和《基于精准教学的微课设计与开发》，两节在机房边听边操作的课让我受益匪浅。胡老师向我们展示了如何快速设计美观大方的课件和思维导图，如何便捷的下载教学资源。沈老师教我们一步步练习如何制作和编辑微课。虽然短短几小时，我们很难熟练的掌握和运用这些软件与技能，但是我们已经深刻领悟到了精准教学背景下，运用信息化技术手段的作用。信息化技术与英语教学的有效融合，将丰富我们的教学，提高学生的学习兴趣，使我们的英语课堂更加高效，我们应该大胆探究，勇于实践。

三、在教学中，注重体态语言艺术

参加培训前的一周，我在片区教研活动中展示了一节六下的阅读公开课。在这一次的评课中，优秀的评课老师指出了我在课堂上所表现出来的体态语中的不足之处。因此，丽水学院吴秀芳老师的讲座是这五天当中我听的最细致的一次。她讲座的主题是《精准教学与教师体态语言艺术》。通过讲座，我了解了体态语言的概念、特点和分类，也知道了体态语言与教育教学的关系，更知道了它在课堂中的重要性。

当我们在3月26日来到莲都区外国语学校听课的时候，我仔细观察对比了几位上课教师在课堂上的体态语，并发现体态语言更加丰富的教师，不仅能让自己的教态更加亲切自然，而且还能改变课堂的学习气氛，拉近师生间的距离，让学生更加放松，更加具有积极性。反思自己的课堂，这正是我要学习和改进的地方。

五天的学习匆匆而过，意犹未尽。所学习的内容仍需练习、总结和沉淀。记得培训中一位老师说过：“生活当中所有的幸福感都来自仪式感”。我认为上课就是教师工作中最重要的仪式，教师的幸福感应该是来自课堂。如何成为更好的教师，如何上出更优秀的课堂，是我们永远追寻的目标。教育之路漫漫，继续负重前行！