探寻古家具的秘密　　

——丽水市大柘镇中心小学优秀队活动纪实

你拍一，我拍一，大柘古玩数第一；
你拍二，我拍二，古玩学习在一块；
你拍三，我拍三，古人手艺不简单；
你拍四，我拍四，古玩让我长知识；
你拍五，我拍五，大柘古玩真是牛；
你拍六，我拍六，古玩市场溜一溜；
你拍七，我拍七，古玩家具真是奇；
你拍八，我拍八，珍惜古玩靠大家！　　

这是我们学校比较流行的一首拍手歌，是五（3）中队的傅锐编写的。而今，这已在孩子们的课外活动时间广为流传。关于这儿歌的由来，那还得从“探寻古家具的秘密”争章活动开始说起。　　

一、缘起　　

丽水市大柘镇是一个有着深厚的文化底蕴的地方，近年来通济街上悄然兴起了一条远近闻名的“古家具一条街”，这是大柘的骄傲，更是大柘人民的骄傲。其古朴典雅的家具，那源远流长的文化，无不吸引着农家的孩子们。一日晚饭过后，我和同事漫步于古家具一条街，发现几个孩子正围在潘氏旧家具的门口，静静地端详着门前的两头石狮……那专注的神情，仿佛他们已穿越遥远时空，步入了古家具那神秘的殿堂。“何不开展争戴古家具章的争章活动呢？”一个想法在我们之间达成了共识！　　

说干就干，经过一段时间的研究和讨论，以及不断地向孩子们咨询，一份争戴古家具章的“争章标准”终于出炉了！　　

附：　　

大柘小学“古家具章”争章标准　　

一个个孩子兴奋极了，是啊，能亲近那神秘的古家具，是多么快乐和幸福的事情啊！孩子们欢呼着，跳跃着，谈论着，还给这次活动起了个富有诗意的名字----“探寻古家具的秘密”。　　

二、揭开古家具神秘的面纱　　

这是个快乐、幸福的过程。现在，只要有人谈起家乡的古家具市场，谈起古家具，孩子们仍能像个小行家似的介绍起来。　　

（一）市场小探寻　　

大柘的古家具市场不同于其他地方，这里的经营者都是土生土长、地地道道的农民，他们的故事就是一部部艰辛的创业史，家乡的变化就是社会主义新农村的变化。　　

1、游览古玩市场　　

大队部组织队员们参观古家具一条街，了解古家具一条街的地理位置，从地址、交通状况、面积等各个方面深入了解古家具一条街的情况。并思考讨论“为什么会在这里兴起古家具一条街，古家具一条街的兴起与这些方面有什么关系，你认为其中最重要的因素是什么？”队员们通过这样的调查研究对家乡的古家具市场有了更进一步的了解，不少队员还作了调查报告。阳光小队的张林东在《古家具小调查》中这样写道：“家乡的古家具市场是个繁荣的市场。这繁荣的兴起是因为大柘地处平原，有着便利的交通，到县城只不过是半个小时的路程，而古家具一条街就在公路两侧，这有利于货物的流通，而且外地的购买者能很快地找到这个市场，为市场的发展提供了便利。至于最重要的因素，我认为应该是大柘的人民。家乡的人民肯干、能吃苦，对古家具有着独特的情怀。特别是在十几年前，当唐志强伯伯第一个踏进古家具市场的时候，该有多么的艰辛啊！但是他能以自己的聪明才智，能以自己的执著战胜困难，并带动家乡的古家具市场，我觉得真是了不起啊！”　　

2、调查古玩市场　　

大队部组织的参观、调查只是个开始，各小队在队长的带领下，队员们自己集结在一起，根据“争章标准”自主选择研究主题，利用假日活动的时间开展了进一步调查活动　　

附：队员调查表　　

表1　　

这个小队从古家具各个店的创建时间研究古家具市场兴起的时间，从所列举的藏品中研究家乡古家具市场的规模和主要的经营范围。从一系列的调查和研究他们发现古家具的古玩店基本上都位于通济街上，共27家。其中创建最早的是1996年，最迟的是2002年，在1999年创建的古玩店达9家之多。各个古家具店所经营的范围也都各不相同，有古家具加工维修的，有经销古家具的……　　

表2　　

这个小队从店主过去和现在的职业，过去和现在的收购途径及销售途径中研究古家具市场的变化。从店主的职业中可发现，店主以前大多都是务农为生，而今不仅成为当地有名的生意人，很大一部分还是古家具的鉴赏家。从收购途径而言，过去店主主要是到各个地方去收购，范围也不广，以县内各乡村为主，而今，他们都有了小车面，到全国各地收购。过去，各个店主主要到其他古家具市场推销自己的产品，而今，大多是他们找上门来购买，有旅游者，有爱好收藏者，有为了装饰新房的购房者等等。其中，不少古家具店的老板，还自学计算机，在网络上做起了生意。　　

这一次次的参观，一次次的调查，家乡的古家具市场的兴起深深地感染了孩子们，家乡的变化深深地震撼了孩子们。不少孩子在活动中，运用各种各样的方式为家乡的市场打起了广告：有的创编快板，有的改编歌曲，有的制作招牌……形式多样，精致而有趣。精灵小队的钟婕饶有兴致地将自己比作古董。听！以《两只老虎》为版本的《我是古董》“我是古董，我是古董，幸福的古董……”那手舞足蹈的样子还真是可爱。　　

（二）古家具小探寻　　

中国古代家具的发展源远流长，那是一部由木头构建的绚丽诗篇，从某种意义上来说古家具的文化，就是中华五千年的灿烂文化，古家具的历史，就是中华五千年的辉煌历史……　　

1、利用网络，感受古家具魅力　　

乡村的孩子，相对城市孩子而言文化积淀较弱。古家具的历史，古家具的文化，队员们平时接触并不是很多。网络的发展为我们活动的开展提供了良好条件，它为队员了解古家具文化知识提供了丰富的资源，也缩短了队员们接触古家具文化的时间和空间。从一件件生动的古家具图片中，在一点点的古家具知识中，队员们真正从理论上接触了古家具这个神秘的字眼。不少小队利用家里的电脑，搜集下载一些资料，回校后和伙伴们交流分享。根据争章的标准，队员们还自己研究决定了各个阶段的古家具知识学习要求。在第一阶段，队员只需要知道古家具几个比较典型的历史时期，这个时期古家具大致的特点是什么；第二个阶段，队员研究的主题是古家具的类别，并根据这些类别说出几件藏品；第三个阶段，队员研究的主题是古家具的选材，这些木材各有什么特点；第四个阶段，队员要掌握的是古家具保养的知识……　　

2、聘请专家，感受古家具魅力　　

以上，队员们从理论上感受了古家具的知识，古语道“纸上学来终觉浅，欲知此事须躬行。”要真正接触古家具还得走进市场，请这方面的专家根据具体的实物介绍。大队部特地聘请了当地知名的古家具鉴赏家作为我们的校外辅导员，通过他们生动的讲解，队员真正将这些古家具理论知识转为自己的可操作的知识。每次孩子们都带上笔记本，认真地倾听着、思考着、讨论着，看到孩子们的认真劲儿，古典家具古玩的　马林　先生由衷地说：“为这些孩子讲，我很高兴，看到他们的学习的劲头儿，看到他们那么喜欢古家具的样子，真是欣慰。那时候我们也只是半路出家，所以自己所知的也有限，真正要上个层次就得从小抓起，说不定哪天这些孩子还真的能为大柘古家具市场做些事呢！”　　

三、亮亮我们的风采　　

一个阶段的实践和研究，孩子们的脸上洋溢着幸福的笑容，这是繁荣的家乡感染了孩子，这是古色古香的魅力熏染了孩子。经中队委研究决定，召开争戴古家具章的汇报活动，看看通过这个阶段的学习能不能戴上“古家具章”。在此之前，队员们参观古家具市场，调查古家具市场，了解古家具的知识文化。在统计表上，已经贴上了相应的“星星”数，根据标准只要累计获得五颗“星星”，就能换取一枚这个阶段的古“家具章”！　　

汇报活动中，孩子们有的汇报自己的调查报告，有的表演自己的创编节目，还有些小队从“古家具一条街”带来了古家具，请其他小队的伙伴猜猜这些藏品的价格，好不热闹！队员们尽情地展示着自己的风采，统计表上一颗颗“红星”闪着熠熠的光芒！　　

一枚枚生动的章，是孩子们一步一步成长的足迹，是他们快乐和成功的见证；一枚枚小奖章，是孩子激情的投入，是他们成功的体验。这便是争章魅力，这便是快乐的魅力。