“蓝天草原”话音乐　　

------观杭州西湖小学郑老师《草原上》课堂录像有感　　

“蓝天高，太阳照，草原好风光……”我想这应该是对这堂课最恰当的评价。看了身为同辈的杭州西湖小学　郑　老师音乐《草原上》课堂录像，感触颇多，零碎的拾起点滴，是学习，也是借鉴。　　

一、创设情境　　

这堂课中，　郑　老师始终如一地注重课堂氛围的创设和引导，教师的语言、课件的展示把我们带入了茫茫的草原之上。如歌词一样“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”给人以美的熏陶。　　

二、以人为本　　

以生为本，是新课程教学下的一大主题。以学生为本，并不是一味地叫孩子的，让孩子在课中牵着老师走，也许更为重要的是学生聆听，听孩子的发言，听孩子的发音。如在课前的发声练习，教师仔细地叫、细细地导，教会孩子每一个字的音高和韵律。再如在教学歌曲过程中，对“骑马”这一舞蹈动作，教师反复指导、不厌其烦，一遍、两遍、三遍……直到每一个孩子能较好地完成这一动作。以学生为本，这并不是一句空头话，应渗透在孩子的每一个细节之中。学生的收获才是真正的以人为本。　　

三、注重美的渲染　　

音乐教学，在一个程度上说，并不是简单地教会几首歌曲，教会几种乐器，教会几个舞蹈动作。更为重要的是让孩子们欣赏美，用小眼睛去发现美；感受美，用小小的心灵去触动身边的事和物，并在此基础上提升情感价值观。　　

要达到这点，除了精良的课堂设计和课堂准备，比较重要的一点是教师以个人的素质感染孩子、引领孩子。如语言表达能力，评价能力，应急能力，专业素质以及教育教学的指导。　　

四、注重孩子的创造性　　

创造是一个人重要因素，说大了，创造力是一个名族的灵魂。音乐课中，孩子在积累到一定程度时，应适当引导孩子学会创造，编上一段歌词，创设一段舞蹈，将课推向一个文本之外的高潮。　　

当然，通过课堂中，也让我对自己的课堂教学有所反思，这也是我们年轻教师所存在的问题吧。如对一些课堂细节的处理，对孩子在课堂中心理情绪的把握，对课堂火候的掌握等等。　　

相信，我们只要坚持音乐教学的方向，始终如一地贯彻小学音乐课程标准，我们的孩子一定能在音乐的殿堂中翱翔！