11月8日至11月10日，我参加了全国第二届“越语文大课堂”观摩研讨会活动。虽然只有短短的3天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富；带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究……收获颇丰！

有感于雪野老师童心童语，如水的课堂，如诗如画。

1.朗读可以不要声音。

2.很厚，很厚，会听才是真正的有声音。

3.一个读者向诗人致敬。

4.真的有那么多吗，给我很多惊喜。

5.把头点得重点。

6.我的每一个提问是一个拐杖。

7.诗歌只有20个字，多一个字不行，少一个字也不行。

8.和我一起读，不许发出声音，不许比我快。

9.还有新的小手像树林一样从座位上长出来吗？

10.写是最难的创造、发明。

原来雪野老师的课件都在孩子们天马行空的想象里。课堂上的雪野老师很注重和孩子的互动。我想正是因为雪野老师有一种强烈的童心意识，不拘泥不约束，用自己敏锐的观察力去捕捉课堂中属于孩子们稚拙、有趣的语言。就像他引导孩子们在《梅花朵朵》创作时孩子们的说的那样：慢一点，再慢一点。找到梅花的香味。我就有了方向。

课堂上雪野老师不时会说：你回答得很棒！谁还有另外的发现？你说的没错！你有更好的表达吗？……同时总也不忘摸摸小朋友的头，毫不吝啬地竖起大拇指。 他说写诗要抓住很小的一点，要具体，不要大了。最经典的一句话是：“在我的课堂上没有不对的答案”。鼓励学生大胆起来说，发展学生的想象力，他这么说，肯定也一直这么做着，雪野老师说：小朋友写诗歌要忘记科学道理，艺术和科学，有时候是要保持一段距离。尤其对孩子，忽略“规则”，才能放飞他们的想象。

以下是个人收集关于雪野老师语录和亲子写作妙招，供大家学习和参考：

【雪野语录】

1.年轻的老师，教学上不要过多追求技巧，生活就是最好的学习内容。

2.老师们需要不断调整教学方法，改良教育最好的办法: 让家长参与进来。

3.长期机械化的教学，让孩子的文字没有色彩，不会呼吸，失去了母语最初的美。而诗歌就是要还原每一个字的生命力。唤回孩子对文字的爱，已经刻不容缓！怎么办呢？从阅读开始。

4.不同年龄的孩子有不同的语言。幼儿语言、儿童语言、少年语言，小语教师要找准自己适合哪个年龄段，坚守住阵地。每个阶段，老师的引导都很重要。

5.阅读养颜，阅读儿童文学作品更会让心变得柔软、明亮。

6.诗歌给我们浪漫的翅膀，带我们自由地飞翔

7.家庭教育的核心就是传承爱，父母在孩子面前，不要是扮演的相敬如宾，应该多秀恩爱，因为孩子天天都在读父母这本书。孩子的想象、表达源于对生活的观察。微笑是父母教育的重要手段，它体现家长的智慧。

【雪野老师推荐】

亲子写作训练妙招

雪野老师说：亲子阅读与写作，在孩子能完整表达一个句子就可以开始。尤其是稚拙、有趣的想象和说法，更要记录。

具体可以这样执行：第一天孩子说，家长原封不动记下来，第二天让孩子读自己昨天说的话，至少坚持三个月，孩子就会懂得自己说等于写，家长不要随便更改孩子作文，要保留孩子的语言。孩子的语言是最宝贵的！

 期待如水的课堂，照见童心，照见诗心。——雪野