11月7日，我们一行跟着导师鲍宗来到绍兴上虞，参加全国第二届小学“越语文”课堂教学观摩会。此次活动中领略了优秀教师们的风采,他们先进的教学理念，灵活多样的教学手段，风趣幽默的教学风格，吸引人眼球的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。本次观摩听课，使我感触最深的有以下两点：

一、尊重真实有弹性 。  教育对生命的关怀和对人的价值的尊重是教育本质的回归。教学应该是具有弹性的，作为教师要正视差异，尊重学生，以学生为中心，认真倾听孩子的心声。本次观摩课无论是写话、口语交际亦或是阅读教学，每位老师都做到了尊重学生，鼓励孩子说真实感受。雪野老师执教的《雪花朵朵》，雪花落到哪里呢？雪花心里会想些什么呢？看似随意的问答中，就是在鼓励孩子说出自己的想法，真实地表达竟然就在黑板上留下了一首诗！原来写诗就是这么简单地把自己的真情实感流露出来。张祖庆老师执教的《我有一个想法》，从孩子带来的礼物谈起到观看视频“雨天司机与小学生抢道”，老师都为学生创设真实的交际语境，设立明确的读者对象，这样的任务链驱动写作，让学生觉得让学生觉得作文原来就是为了表达自我和与人交流，一点也不难。反观自己的教学，尤其是作文教学常感到束手无策：孩子习作无话可说，或者总是说空话、客套话。总结原因之一在于自己对孩子的习作要求就是按书上完成，或过于高要求，脱离实际。
    管建刚老师为什么支了招：不妨从“猜谜语”“吹气球”……这些有趣的游戏中训练孩子的心灵敏感力，关注孩子的内心，打开孩子心灵的眼睛，让孩子表达自己的真情实感，充分尊重孩子所特有的语言。
    二、语文老师更应是多面手

本次观摩活动，印象非常深刻的是每个老师都有自己的绝活，精彩纷呈，为课堂教学起到事半功倍的效果。 何夏寿老师的《小猫钓鱼》，他那富有魔力一般的越剧唱曲让孩子们学会了创作剧本的唱词，他的现场越剧展示赢得了全场的阵阵掌声。“樱桃老师”和李丽萍老师的课件真是精彩极了，创设的一个个情景带着孩子们展开想象的翅膀乐在其中。细看他们的多媒体素材不仅有文字、图片、声音还有视频、动画，制作精美，熟练运用。这难道不是语文老师该掌握的绝活吗？汤瑾老师《我来编童话》巧妙的引导语和针对孩子表现恰到好处的点评正是她语文课堂魅力所在。

每位老师都是有修养的——“学高为师,身正为范”是著名教育家陶行知先生的名言 。一名有为教师首先要完善自我修养，要想给孩子一杯水，必须自己先有一桶水甚至一片海。语文教学之路漫漫，一路前行，一路学习，一路反思，才能不断丰盈自己。