“老师，我们想学习《北京欢迎你》这首歌。。。。。。”　　
　　2008年的新学期来到了，学生们满怀热情的奔向音乐教室，嘴里时不时的还哼唱着“北京欢迎你。。。。。。”第一节音乐课是四年级的课，开始上课了，不管我使出什么招，学生就是打不起精神。于是，我停下了准备好的课，和学生交流起来。有个男生举起了手，说道：“老师，我们想学习《北京欢迎你》这首歌。。。。。。”。顿时教室内气氛热闹起来了，学生们都争着说，原来是想先学习《北京欢迎你》这首歌曲。　　
　　课后我也有了个想法把北京欢迎你变成一个单元课进行学习，回忆我们的奥运会，并把这首歌进行全校性的普及学唱。并且进行多种形势的学习，比如说歌词，分声部演唱，领唱加合唱。一个星期下来，学生对这首歌曲的学习兴趣，远远超过了我的想象，学生越唱越感兴趣。通过这首歌学习，还使学生学到了很多的音乐元素和音乐知识，简直乐不思蜀。通过这首歌的学习，我的学生更加的体会到了中国了不起，中国人了不起的爱国意识。　　
　　农村孩子的音乐学习范围也应该是丰富多彩的，不仅仅只是停留在课本上，通过一首歌曲的传唱，却比学生在课堂上听一节回忆课、复习课的收到的效果更加直接，更佳的记忆深刻！