作为朱老师班主任工作室的成员已一年，这一年下来学到了很多教育和管理的方方面面。而此时此刻，非常感谢朱老师毫无在保留的教我们。

    初二是学生的关键时间，也是多事之秋，还是孩子们成长的好时机，为了能让孩子们平安度过这个初二，我经常向朱老师请教方方面面，在朱老师的指导下，这一年也平平安安的度过了。以下是我觉得行之有效的一些方面。

根据初二学生的年龄特点---叛逆，为了防止不服管理的情况，开学初就让孩子们讨论出校级评优应具备的一些条件以及班规，通过全体同学的举手表决确定，以此让孩子们知道自己应努力的方向。根据自己的计划，在初二时锻炼学生的管理能力，于是在朱老师的建议下，把学生根据男女均衡，成绩，个性特点等分为9个小组，每周进行小组值周制，每周组内学生自行分担职责任务，落实到个人，并把每个组的组长组成一个监督小组，对管理组进行监督。朱老师说要利用好班队活动课，所以如果没有统一安排，雷打不动的进行班队活动课，主要围绕上周班级出现的好人好事、纪律不佳等班级展开讨论，并给出相应的一些措施，班队课都交给每个组轮流进行。

初二时多事之秋，所以我尽可能及时了解学生思想动态，及时遏制电脑游戏，言情小说，早恋等苗头，调动学生学习用心性，多引导学生努力才会有进步的思想。

反思这一年的班主任工作，还要在以下方面争取做的更好：1、“捕获”学生的真心，2、多用鼓励。