4月18日至20日期间，小学数学青年教师跟踪班第五次培训顺利开展。在这个培训班中，每一次的培训都能让我有很多不一样的收获。

本次培训依旧以集体备课和实践活动两种形式为主，仍旧分成高低段两个组，我被分在高段组，备课内容是六年级总复习中的《运算律》。在整个过程中，每一位小伙伴都非常给力，我们分工明确，配合默契。更为荣幸的是，这次由我来呈现小伙伴们一起打造出的这堂课，只是上完课后，我对自己的表现却不甚满意。结合后面的磨课，再上课以及评课交流等环节，我对自己有更深一步认识的同时，也有了一些感悟。

第一，知识是相互联系的，不是单独成块的。数学这门学科的知识点，从来都不是相互独立的，它们之间总有着千丝万缕的联系。上课的时候，教师的本领不是将知识点全部呈现给学生，而应该是在呈现的同时，让学生体会到知识点之间的关系。

第二，效率一定要高。这几次培训，我最大的收获应该就是效率。从前备课时，我总是这里看看，那里找找，觉得这个教案不错，觉得那个课件挺好，在取舍时也总是这个要留，那个想要，时间也总是在我的犹豫中飞快地流逝。现在，我比以往有所进步的是学会了舍与得，进而提高效率。

第三，要有较强的时间的观念。我们的导师柳老师是一个非常干脆的人，就像他自己说的那般：“我是很注重时间的，我上课的时候，经常看手表的。”他还有一句口头禅是：“数学老师就要简练。”从他身上反观自己，真是对时间极为不尊重，尤其在课堂上，这也是我下一阶段要努力改正的一点。

第四，团队很重要。这也是参加本次培训班的一大收获，十一个志同道合、年龄相仿的小伙伴走在一起，组成一个团队，这才是最幸福的一件事。

    感恩能有这样的机会，感谢柳老师的教导。我很珍惜每一次的培训机会，在今后的教学中我也仍会多看、多听、多学、多实践。