“一个人经历一次宽容，就会打开一道爱的大门。宽容是给予，是奉献，是人生的一种智慧，是建立人与人之间良好关系的法宝。”谁不会犯错，更何况是孩子。教育的宽容就是要包容学生的错误，接纳学生的失败，但又不是放纵或放弃对学生的教育。只有以心交心，用爱换爱，才能使学生从心底里感到友善和温暖，这样自然会收到好的教育效果。 　　
　　记得去年运动会上，我们同年段的三个班举行接力赛。虽三方势均力敌，但我还是求胜心切，志在必得。想不到比赛结果，我们班以微弱的差距败北，孩子们个个垂头丧气，我尽管心里很难过，但还是强装笑脸，安慰学生。当我得知失败是因为个人原因造成的。不禁怒火中烧，脑袋一下子发热起来，生气地瞪着这个学生，气狠狠地大声喊叫他的名字，让他站到队伍边上。孩子们你一言我一语，严厉声讨那个“渎职”的队员，还有一个孩子朝着他吼：“都是你不好，要不我们根本不会输的！”这孩子说出了我的心里话，我觉得很解气，可是突然间我又觉得这话很荒谬，静下心一想，谁没有马失前蹄的时候。不错，这个学生确实没有尽到责任，但是就因为这，就可以把失败的责任全都推给他们吗？失败的原因应该是多方面的，我自己没组织好是原因之一，学生一年来缺少锻炼和配合，体力赶不上人家是原因之二，队员们求胜心切，麻痹轻敌也许是原因之三，可能还会有其它原因。现在我们把失败的责任全推到他身上，那太有失公允了吧！这时我回头瞟了一眼那个"渎职者"，他耷拉着脑袋，看着自己的脚趾头，不敢抬头看同学，更不敢抬头看我。看得出，他心里很难过，如果真的一点儿没有集体荣誉感，他也不会这么强烈地自责了。毕竟是孩子，又是第一次参加这种活动，难免的。人非圣贤，孰能无过？如果就因这一次过错就对他冷眼相对，那么我们眼中还会有好学生吗？这么一想，我的愤怒一下子烟消云散，情绪一下子变得心平气和。我原谅了他，带着理解的心情与孩子们一起回到教室，平静地和他们一起分析失利的原因，希望大家能够原谅他，因为他已经知道以后该怎么做了。