什么是好课?该完成的教学任务都完成了,学生该掌握的都掌握了,就一定是好课吗?

什么是好课?教师在课堂上充满激情,学生表现也活跃非凡,就一定是好课吗?

我认为,好课一定是教师智慧与学生智慧的相互碰撞和启迪。

好课注重的是学生的心灵走向教师的心灵、教师的心灵走向学生的心灵的过程，即教师与学生智慧的碰撞、交流与启迪的过程。

好课是教师与学生心灵的平等对话。这里有两个关键的词语。一是“心灵”，不是那种学生在课堂上一味顺应老师的对话，也不是老师一味的对学生进行肯定，因为这其中都难免有虚假的成分存在。心灵的对话的前提就是必须撕掉伪装的面具，它是真诚的，充满浓浓情感的对话。二是“平等”，教师真诚地把学生当作心灵上的朋友，学生忘情地把教师当作灵魂中的亲人。课堂上，教师不妨欢声笑语，学生不妨手舞足蹈。

好课是教师与学生生命的共同融入。从生命意义上讲，好课就是关爱生命，敬畏生命，享受生命，追求教师与学生生命的共同融入。