今日我有幸参加了吴丽媛工作室和鲍宗武工作室联合在后江民族小学举办的青年教师集中培训活动。并聆听了来自后江民族小学，应村小学，实验小学等四位老师带来的别开生面的语文课，上午第一节课我们聆听了曹巧俊老师带来的《曹冲称象》。曹老师的精心设计不仅教给了学生语文基础知识还教会了孩子如何阅读历史故事，不仅授人以鱼更是授人以鱼。第二堂课在蓝巧芬老师的配乐朗诵《秋天的雨》中展开，蓝老师过硬的语文朗诵水平让我们仿佛置身五彩缤纷，硕果累累的秋天，蓝老师设计的多种形式朗读，以读促悟让我很受益。第三节课我们跟着潘菊环老师一起学习了日本著名儿童文学作家椋鳩十写的《金色的脚印》新颖的导入，深入的品析让我沉醉在这暖心的故事中。也教会了我如何去用心的设计一堂课。午饭后来自实验的杜淑婷老师为我们呈现了一堂生动的《鹿和狼的故事》精巧的设计，紧凑的环节，环环相扣，让我感受到语文课堂的紧凑，条理清晰的揭示了人应该尊重自然，不能干预自然平衡的深刻道理。课后我们进行了集中评课，聆听了鲍宗武校长，吴丽媛导师的精彩点评，鲍宗武校长告诫我们在语文教学中要找到自己的位置，要有自己的判断。并指出语文教学要有四个关注:即关注学生的发展，关注语言的锤炼，关注文本的理解，及关注教学主旨问题。吴丽媛导师则指出语文教学低端和高段语文教学的侧重点不同，强调语文教学应立足课堂，以生为本。今天尽管培训时间短暂，但能近距离的聆听两位导师的教诲真是荣幸之至，且受益匪浅，收获颇丰。