近日，我有幸参加了在杭州举行的为期两天的省2007年度小学英语课堂教学评比暨展示会。这次的比赛时间非常紧张，我们不间断地听了12位来自各市、区的老师上的12节风格迥异的英语课。

这是我第一次参加省小学英语课堂教学评比暨展示会的听课活动，尽管时间很紧、坐车劳累，但12位参赛选手上课的主题和课堂设计犹如荧幕般在我眼前回放。

以往我们去听英语公开课或多或少都会学到一些新游戏，一堂课热热闹闹，老师高兴，学生也兴致盎然。很多时候我都在心里偷偷的想：小学英语老师就像一个小丑，千方百计去吸引学生，让学生跟着自己动，跟着自己说。事实上，在大多数的老师和学生的心目中，小学英语教学就是以单词、对话教学为主，通过游戏，唱唱跳跳吸引学生们的眼球。但是这次省小学英语优质课评比暨展示会的比赛内容却是围绕一个主题：展开句型教学、阅读教学的。这种主题着实让在座的很多老师眼前一亮，同时我们也会在心里暗喜：小学英语课堂终于成长了，已经从过去单纯的游戏、歌曲教学转变到了现在的更高层次的句型和阅读教学。在英语课堂上，学生要做的不再是单纯的动嘴动手，更为重要的是动脑。

如果没有参加这次的听课，也许我仍认为阅读教学那是初中英语老师甚至高中英语老师该思考的问题。惭愧自己的狭隘，同时也庆幸自己又学到了新的东西。期待自己的成长。努力，努力！感谢教研室领导、校领导给我外出学习的机会！