我们都有着对学生无私的爱。我们关心他们的学习，关心他们的生活，关心他们的健康。但有了爱是不够的，我们还要表达我们的爱。对学生严厉的批评是爱的一种方式，对学生和风细雨式的交谈也是一种爱的方式。当了这么多年的班主任我得出的结论是，心平气和的交谈式地教育方式是最为有效的。

我班有一个脾气特别暴躁的学生，刚开始接触时，我是看见他就烦，看见他就生厌。他学习能力一般，但是不喜欢学习，把做作业看成是一种负担。我让他做作业，他是理都不理我，把我的话当成耳边风。我生气了指责他的不是：“作为一个学生连作业都不做，你对得起谁……”他可是不买我的帐，气呼呼地吼一句“不要你管！”我亦是不肯就此罢休的，于是一番唇枪舌战开始了。在之后的一段时间里，我们就经常上演那令彼此尴尬的“舌战”！然而，没有半点收效！

后来，我不再责骂他了，因为徒劳呀！偶然的一次，我心情很好，好的可以忍受他的无理，我心平气和地对他说：“做作业呀！”他竟很听话的开始做作业了。在以后的日子里，很少听到我和他的争论了，我们像是成了朋友了。我和蔼、耐心地叫他做作业，一般他都会做，就是有时真的不做，我也不责骂他，我等呀，等他想做了我再叫他做。

在教育的过程中，我们会遇到很多的难题，但运用我们的智慧就可以战无不胜！