都说:“课堂教学是一门遗憾的艺术”,而科学的、有文化的反思可帮助我们减少遗憾。思之则活、思活则深、思深则透、思透则新、思新而进。反思自己的教学行为、总结教学的得失对整个教学过程进行回顾、分析和审视才能形成自我反思的意识和自我控制的能力,才能不断丰富自我素养,提升自我发展的能力,逐步完善教学艺术。教学活动前的反思既备课阶段的反思,从目前教师备课的现状,主要有两种一是照搬现成的教案,不考虑学生的实际,以他人的思想代替自己的思想。二是有些教师过于依赖自己的经验,不注重反思,要克服这类问题,对新的教育理念进行反思,对学生的实际情况进行反思,对现在的教育条件进行反思,对现在的教学手段,教具和学具的应用的反思,从而使新的教学设计建立在对过去经验,教训和现在教育理念,教学条件反思的基础上。